【題目】某鏈狀有機(jī)物分子的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸:據(jù)此判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A.一個(gè)該有機(jī)分子水解需要消耗5個(gè)水分子,產(chǎn)生6個(gè)氨基酸

B.該分子中存在1個(gè)谷氨酸

C.該分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基

D.該分子在真核細(xì)胞中的合成場(chǎng)所可能是核糖體

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:由于每個(gè)氨基酸中只含有一個(gè)氨基(N原子),因此該多肽由6個(gè)氨基酸構(gòu)成。假設(shè)每個(gè)氨基酸上一個(gè)羧基,則6個(gè)氨基酸中含12個(gè)氧原子,脫去5個(gè)水分子后,該肽鏈中還剩7個(gè)O原子,而分子式中含13個(gè)O原子,則說(shuō)明多出的6個(gè)氧原子為三個(gè)羧基的,即本6肽化合物中含有3個(gè)谷氨酸。再通過(guò)對(duì)C原子個(gè)數(shù)的計(jì)算可知,含甘氨酸2個(gè)、丙氨酸1個(gè)。明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷。

A.分析題圖可知,三種氨基酸中都只含有一個(gè)N原子,因此分子式為C22H34O13N6的肽鏈水解生成6個(gè)氨基酸,需要消耗5分子水,A正確;

B.多肽鏈由2個(gè)甘氨酸、1個(gè)丙氨酸、3個(gè)谷氨酸脫水縮合生成,因此含有3個(gè)谷氨酸,B錯(cuò)誤;

C.由題圖可知,每個(gè)谷氨酸中含有2個(gè)羧基,因此由2個(gè)個(gè)甘氨酸、1個(gè)丙氨酸、3個(gè)谷氨酸脫水縮合生成的肽鏈中含有1個(gè)氨基和4個(gè)羧基,C正確;

D.由于該有機(jī)物的基本單位是氨基酸,因此該有機(jī)物是多肽鏈,合成的場(chǎng)所是核糖體,D正確。

故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究,繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(如圖,圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群).

1)種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異,體現(xiàn)的是__多樣性,除此以外,生物的多樣性還表現(xiàn)為__多樣性和__多樣性.

2)該研究發(fā)現(xiàn),種群分布區(qū)域的擴(kuò)大是喜馬拉雅鳥(niǎo)類(lèi)新物種形成的關(guān)鍵步驟之一,就⑥、⑦形成過(guò)程而言,種群X分布區(qū)域擴(kuò)大的意義是__

3)由種群X進(jìn)化成為⑥⑦兩個(gè)物種的歷程約為7百萬(wàn)年,⑥和⑦成為兩個(gè)不同物種的標(biāo)志是__.下列關(guān)于這一進(jìn)化歷程的敘述,正確的是__

AX中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變
B.⑥⑦中每個(gè)個(gè)體是進(jìn)化的基本單位

C.⑥⑦一直利用相同的生物和非生物資源

D.自然選擇的直接對(duì)象是種群X中不同的等位基因

E.不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化

4)物種④的某種群中,基因型AA36%aa16%,10年后,該種群AA49%aa9%,該種群是否發(fā)生進(jìn)化?__;并解釋原因:__

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示人體3種組織細(xì)胞中三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)換的部分途徑(數(shù)字表示過(guò)程,字母表示物質(zhì)),據(jù)圖回答:

1)圖中代表肝細(xì)胞的是細(xì)胞________,物質(zhì)B__________,過(guò)程⑥表示___________。

2)過(guò)程①—⑥中,釋放能量較多的兩個(gè)過(guò)程是 _______ ______,能促進(jìn)細(xì)胞Ⅰ內(nèi)④⑤過(guò)程的激素有__________________(寫(xiě)出兩種)。

3)簡(jiǎn)述在較長(zhǎng)時(shí)間饑餓條件下,人體肌肉細(xì)胞獲得能量的途徑: __________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】很早人們便知道,ABL基因所在染色體若發(fā)生圖1所示的現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致白血病。然而最近一項(xiàng)研究又表明,ABL基因本身突變又會(huì)導(dǎo)致甲種遺傳。ㄏ嚓P(guān)基因用D,d表示),其臨床表現(xiàn)為先天性心臟功能障礙或骨骼發(fā)育異常等。圖2示該遺傳病的某家系圖。

1)據(jù)圖1判斷,導(dǎo)致白血病的變異類(lèi)型是_____

A.易位B.交叉互換

C.缺失D.基因突變

2)據(jù)圖2判斷,甲種遺傳病的致病基因呈_____(顯性/隱性).5號(hào)和6號(hào)如果再生育一個(gè)孩子,為了降低生出患兒的概率,以下可采取的措施是_____。

A.遺傳咨詢 B.染色體分析 CB超檢查 D.基因檢測(cè)

3)為了篩查致病基因,對(duì)圖2中個(gè)體進(jìn)行基因測(cè)序,肯定會(huì)出現(xiàn)兩種堿基序列的是_____,理由是_____。

4)據(jù)最新報(bào)道,ABL基因某條鏈的序列由TAC(編碼酪氨酸)突變?yōu)?/span>TGC導(dǎo)致甲種遺傳病。根據(jù)下列所附的部分氨基酸的密碼子,推測(cè)病變基因在這一位點(diǎn)的氨基酸應(yīng)該是_____。

ACG 蘇氨酸CGU 精氨酸GCA 丙氨酸UAC 酪氨酸

AUG 甲硫氨酸CAU 組氨酸GUA 纈氨酸UGC 半胱氨酸

5)控制ABO血型的基因也在9號(hào)染色體上。已知36號(hào)的血型分別是AO、A、O.則5號(hào)和6號(hào)再懷孕一胎,該胎兒是O型患者的概率_____(大于/小于/等于)A型患者的概率,理由是_____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 要檢測(cè)反射弧是否完整和正常,可在處給予適宜的電刺激

B. 若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞

C. 興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D. 處給予適宜的電刺激,大腦皮層會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,下列說(shuō)法正確的是

A.實(shí)驗(yàn)一證明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生依賴光照

B.實(shí)驗(yàn)二證明頂端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能向下運(yùn)輸

C.實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)原因是尖端產(chǎn)生的刺激分布不均

D.實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的刺激是生長(zhǎng)素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】恐懼反射是一種條件反射,其建立的過(guò)程如圖,下列敘述不正確的是( )

A.圖甲中,聲音屬于無(wú)關(guān)刺激

B.圖乙表示強(qiáng)化過(guò)程

C.圖丙中的老鼠已形成恐懼反射,若長(zhǎng)期只給予聲音刺激,則恐懼反射消退

D.若對(duì)圖丙中的老鼠給予電擊刺激,則此時(shí)電擊刺激為條件刺激

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙,配對(duì)的三條染色體中,任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí),另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一級(jí)。下列敘述正確的是

A.圖甲所示的變異屬于基因重組

B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞

C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類(lèi)型有8種

D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B、C、D為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),D為一植株被紙盒罩住的固定植株,紙盒的一側(cè)開(kāi)口并勻速旋轉(zhuǎn),有單側(cè)光照.則A、B、C、D中表現(xiàn)為直立生長(zhǎng)的是

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案