37. 胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)的研究是當(dāng)前生物技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點之一，尤其是在生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因動物方面具有極大的科研及應(yīng)用價值。下圖表示利用胚胎干細(xì)胞所作的一系列研究，請據(jù)圖分析回答：

(1)過程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的滋養(yǎng)層上，并加入________、抗生素等物質(zhì)，維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)。在此過程中，滋養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)，加入抗生素是為了________，這對于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機理具有重要意義。

(2)過程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔，通過組織化學(xué)染色，用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素，這項研究利用了胚胎干細(xì)胞具有________的特點。在哺乳動物早期發(fā)育過程中，囊胚的后一個階段是________。

(3)過程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是______，將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是______________________________________________________________

___________________________________________________________。

(4)通過檢測目的基因是否表達(dá)出蛋白質(zhì)產(chǎn)品，可以確定該小鼠體內(nèi)是否成功發(fā)生了基因的同源重組。這種檢測方法是__________________________________________________________

_____________________________________________________________________。

(5)胚胎工程的主要技術(shù)有________________________________

___________________________________________(寫出兩種)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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27．下面表格內(nèi)表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(相應(yīng)動物右邊格中的“√”表示此動物胃中含有上面的生物)，請據(jù)表回答相關(guān)問題：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有________條食物鏈，要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是________和________。

(2)若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108kJ，按能量傳遞效率10%計算，鷹最終獲得的能量最大值為________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中至少有________個種群，請舉出既有捕食又有競爭關(guān)系的兩對生物：________、________。

(4)若某一年因為氣候干旱導(dǎo)致食植昆蟲爆發(fā)，為了維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定應(yīng)該________________________________________________________________________，

該方法屬于________防治。

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8.下圖是科學(xué)家新研發(fā)的制備單克隆抗體的過程，相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A．該過程涉及基因工程和動物細(xì)胞融合技術(shù)

B．經(jīng)酶A處理后的I與質(zhì)粒具有相同的黏性末端

C．若供體DNA提供了prG基因(無限增殖調(diào)控基因)，則該過程中的Ⅱ是已免疫的B細(xì)胞

D．通過檢測和篩選得到的Ⅲ細(xì)胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體

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25.建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括(　　)

A．努力實現(xiàn)物質(zhì)和能量的分層多級利用

B．減輕對環(huán)境的污染、提高抵抗力穩(wěn)定性

C．加強生物防治，控制有害生物的危害

D．食物鏈延長，消耗能量環(huán)節(jié)增多，系統(tǒng)總能量利用率降低

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32. 下圖為利用生物技術(shù)獲得抗蟲棉的過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題。

(1)在培育轉(zhuǎn)基因植物的過程中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在含卡那霉素的培養(yǎng)基上生長。A過程需要的酶有________、________。C過程的培養(yǎng)基除含有必要的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入_______。

(2)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D過程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是________，該技術(shù)的原理是________。

(3)科學(xué)家將植物組織培養(yǎng)得到的________，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測，D過程應(yīng)該用________作為探針。

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3. 實驗在生物學(xué)的研究中占有重要的地位，下列有關(guān)實驗的敘述正確的是(　　)

A．在研究光合色素時，可采用紙層析法對葉綠體中的色素進(jìn)行提取

B．探究不同濃度生長素對插條生根的影響時，插條上芽的數(shù)量應(yīng)相等

C．在光學(xué)顯微鏡下觀察，可見真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體

D．觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，可選用開放的豌豆花的花藥作為實驗材料

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10.切除老鼠的甲狀腺后，其物質(zhì)代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒有下降。由此可以推測，甲狀腺激素能增強物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，有必要再進(jìn)行其他對照實驗，以作觀察比較。你認(rèn)為下列最適宜作為對照實驗組的是(　　)

A．既不切除體內(nèi)的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

B．增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù)，一段時間后再移植甲狀腺

C．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，只注射用于該實驗的溶劑

D．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

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27．回答下列Ⅰ、Ⅱ題：

Ⅰ.機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。人白細(xì)胞介素18(IL－18)能促進(jìn)免疫細(xì)胞的增殖和分化，提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL－18對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下 ：

選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷(60Co照射，下同)；③組先輻射損傷，1天后注射IL－18。14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0 h、12 h、24 h、48 h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測，得到的細(xì)胞凋亡相對值如下表：

 

(1)選擇脾細(xì)胞作為本實驗材料，是因為脾臟是極其重要的________器官。已知IL－18是一種淋巴因子，淋巴因子與________都屬于免疫活性物質(zhì)。

(2)細(xì)胞凋亡是由遺傳機制決定的________死亡。從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越________；從________(組別)兩組數(shù)據(jù)可知，IL－18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡。

(3)科研小組還設(shè)置了第④組實驗，方法是先注射IL－18,3天后進(jìn)行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組。與第③組相比，設(shè)置第④組的目的是____________________

________________________________________________________________________。

(4)在作物育種中，可用60Co放出的γ射線使作物發(fā)生基因突變，從中篩選出優(yōu)良的變異類型，這種育種方法叫做________育種，其特點是____________________(至少答出兩點)。

Ⅱ.使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納：

 

(1)上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有________(實驗序號)。

(2)實驗②和實驗④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中，實驗②用鹽酸可改變________通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；實驗④用鹽酸與酒精混合，對材料進(jìn)行解離。在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時的溫度和________。

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第________階段反應(yīng)，該反應(yīng)變化是________________________。

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29.（9分）

下圖為黑藻光合作用過程示意圖，其中A—D表示反應(yīng)過程，①—⑥代表物質(zhì)。

下表為將該黑藻培養(yǎng)液放入密閉容器中，在保持適宜的酸堿度和溫度時，在不同的操作條件下溶解氧的變化記錄。（注意：操作Ⅰ、操作Ⅱ和操作Ⅲ為連續(xù)操作）

操作

變化

操作Ⅰ

操作Ⅱ

操作Ⅲ

黑暗4分鐘

第5分鐘給于光照

第7分鐘時填充CO2

密閉容器中溶解

氧量的變化

溶解氧由220微摩爾連續(xù)降為200微摩爾

溶解氧先增加，后不再增加而穩(wěn)定

溶解氧2分鐘連續(xù)增加30微摩爾

請分析并回答下列問題。

（1）①進(jìn)入葉綠體穿過____________層磷脂分子，D表示____________過程，⑤代表的物質(zhì)是________________。

（2）給于光照時，瞬間④的變化為____________，在填充CO2時，短時間內(nèi)C3化合物的變化為____________。

（3）在操作Ⅲ中，2分鐘黑藻光合作用產(chǎn)生O2是____________微摩爾。

（4）分析操作Ⅱ中溶解氧先增加，后穩(wěn)定的原因是____________________________。

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