【題目】

（1）圖中B是______________。

（2）D與A的位置關(guān)系是____________________________________________________。

（3）從分子水平看，D與C的關(guān)系是____________________________________________。

（4）遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中，堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的____________。堿基特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個DNA分子的____________。

【答案】（1）蛋白質(zhì)

（2）D在A上呈線性排列

（3）D是有遺傳效應(yīng)的C的片段

（4）多樣性 特異性

【解析】（1）B是染色體的主要組成成分之一蛋白質(zhì)；F是脫氧核苷酸的組成成分之一含氮堿基；G是脫氧核糖．

（2）D與A的位置關(guān)系是D在A上呈線性排列

（3）基因與DNA的關(guān)系是基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．

（4）遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸（堿基）的排列順序．構(gòu)成了DNA分子的多樣性。堿基特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個DNA分子的特異性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著生活水平的提高和生活方式的改變，高血脂人群相對增多。脂類在血液中以隨著生活水平的提高和生活方式的改變，高血脂人群相對增多。脂類在血液中以脂蛋白的形式進行運送，并可與細(xì)胞膜上存在的特異性受體相結(jié)合，進入細(xì)胞內(nèi)進行代謝（如圖所示）。對該該圖分析不合理的是（ ）

A．圖中物質(zhì)X很可能是具有識別功能的受體蛋白

B．物質(zhì)X在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸

C．該過程的完成與生物膜的結(jié)構(gòu)特點密切相關(guān)

D．該過程需要消耗ATP直接提供的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對皺粒種子（r）為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對每對性狀的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，據(jù)圖回答問題。

（1）親本的基因組成是_________（黃色圓粒），_____________（綠色圓粒）。

（2）在F1中，表現(xiàn)型不同于親本的是_____________（2分），它們之間的數(shù)量比為_________（2分）。F1中純合子占的比例是_________________（2分）。

（3）F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是________________________（2分）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系；圖2表示某動物細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時期的圖像。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中BC段形成的原因是____________，DE段形成的原因是_____________。

（2）圖2中__________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2中具有同源染色體的是_______（2分）細(xì)胞，具有染色單體的是___________，①和④是___________。

（4）圖2中丙細(xì)胞含有_________對同源染色體，該細(xì)胞處于__________期。

（5）圖2中丁細(xì)胞的名稱為_______（2分），如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是________（2分）。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，可能是在四分體時期發(fā)生了_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內(nèi)該過程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是（ ）

A．物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B．抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C．物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D．患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某次地震后，工作人員對損毀的某自然保護區(qū)進行系統(tǒng)的恢復(fù)工程。自然保護區(qū)恢復(fù)過程中，能量流動的關(guān)系如下圖（單位為103KJ/m2a）。

請回答下列問題：

（1）保護區(qū)生態(tài)恢復(fù)過程中群落經(jīng)歷了_________演替，環(huán)境條件適宜時，其將發(fā)展到____________階段。

（2）據(jù)圖可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_________KJ/（m2a）。能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為______________（百分?jǐn)?shù)表示，保留1位小數(shù)）。

（3）伴隨著能量的輸入，碳元素以__________形式進入生物群落，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)中能量是物質(zhì)循環(huán)的_________________________________。

（4）自然保護區(qū)恢復(fù)過程中，對珍稀野生動物的保護是重中之重，必須盡快改善其棲息環(huán)境以提高其______，從而提高珍稀動物的種群數(shù)量。此外，保護區(qū)風(fēng)景秀麗，對其合理的開發(fā)可陶冶人的情操，這體現(xiàn)了生物多樣性的________________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一黑色公綿羊的體細(xì)胞核移入到一白色母綿羊去除細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，再將此細(xì)胞植入一黑色母綿羊的子宮發(fā)育，生出的小綿羊即是“克隆綿羊”。那么此“克隆綿羊”為

A．黑色公綿羊 B．黑色母綿羊

C．白色公綿羊 D．白色母綿羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中B是_______。菊花莖尖培養(yǎng)成植物體的根本原因是________________________。

（2）植物組織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基，大量元素有________________________，配制母液時應(yīng)濃縮______倍。

（3）生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素，為促進愈傷組織的形成，兩者的使用方法是________________________________________________________________________。

（4）菊花莖尖消毒所用的試劑是體積分?jǐn)?shù)為____________和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促甲狀腺激素能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的量，同時其自身含量受到甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)、為了驗證上述結(jié)論，請根據(jù)以下提供的實驗材料完善實驗思路，并預(yù)測實驗結(jié)果。

實驗料料：15只發(fā)育狀況一致的健康雄兔，適宜濃度的甲狀腺激素和促甲狀腺激素、生理鹽水、注射器等。

（1）實驗思路：

①將15只雄兔隨機均分為甲、乙、丙三組， 。

②甲組每只兔注射等量適量的生理鹽水作對照，乙組 ，丙組 。

③待實驗兔安靜后，在相同條件下定時連續(xù)測定甲組每只兔的甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量、乙組的促甲狀躲激素含量、丙組的甲狀腺激素含量。

④ 。

（2）結(jié)果預(yù)測：設(shè)計不同坐標(biāo)系，以曲線形式預(yù)測乙、丙的實驗結(jié)果。

（3)促甲狀腺激素除了促進甲狀腺激素的形成和分泌外，還具有 功能。

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