任何生物的體細(xì)胞能夠分裂的次數(shù)都是有限的，衰老．死亡是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象。為研究決定細(xì)胞衰老的是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)，你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)是    （    ）

    A．去掉細(xì)胞核，觀察單獨(dú)的核．質(zhì)存活情況

    B．核移植，并進(jìn)行動(dòng)物克隆，觀察克隆動(dòng)物的生活年限

    C．將完整的年輕的和年老的細(xì)胞融合，觀察雜種細(xì)胞衰老的表達(dá)

    D．將年輕的和年老的細(xì)胞進(jìn)行去核的胞質(zhì)與年老和年輕的完整細(xì)胞核的雜交融合實(shí)驗(yàn)

 

 

【答案】

D

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省高三第一次月考生物試卷 題型：選擇題

任何生物的體細(xì)胞能夠分裂的次數(shù)都是有限的，衰老、死亡是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象，為研究決定細(xì)胞衰老的是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)，你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)是（    ）

A．去掉細(xì)胞核，觀察單獨(dú)的核、質(zhì)存活情況 

B．核移植，并進(jìn)行動(dòng)物克隆，觀察克隆動(dòng)物的生活年限

C．將完整的年輕和年老的細(xì)胞融合，觀察雜種細(xì)胞衰老的表達(dá)

D．將年輕和年老的細(xì)胞去核，再分別將它們與年老的細(xì)胞核和年輕的細(xì)胞核融合

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：選擇題

任何生物的體細(xì)胞能夠分裂的次數(shù)都是有限的，衰老、死亡是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象。為研究決定細(xì)胞衰老的是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)，你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)是

A．去掉細(xì)胞核，觀察單獨(dú)的核、質(zhì)存活情況

B．核移植，并進(jìn)行動(dòng)物克隆，觀察克隆動(dòng)物的生活年限

C．將完整的年輕和年老的細(xì)胞融合，觀察雜種細(xì)胞衰老的表達(dá)

D．將年輕和年老的細(xì)胞分別進(jìn)行去核的細(xì)胞質(zhì)與完整細(xì)胞的雜交融合實(shí)驗(yàn)

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

任何生物的體細(xì)胞能夠分裂的次數(shù)都是有限的，衰老、死亡是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象。為研究決定細(xì)胞衰老的是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)，你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)是

A．去掉細(xì)胞核，觀察單獨(dú)的核、質(zhì)存活情況

B．核移植，并進(jìn)行動(dòng)物克隆，觀察克隆動(dòng)物的生活年限

C．將完整的年輕和年老的細(xì)胞融合，觀察雜種細(xì)胞衰老的表達(dá)

D．將年輕和年老的細(xì)胞分別進(jìn)行去核的細(xì)胞質(zhì)與完整細(xì)胞的雜交融合實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2012屆江西省九江縣陶淵明私立中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型：單選題

任何生物的體細(xì)胞能夠分裂的次數(shù)都是有限的，衰老、死亡是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象，為研究決定細(xì)胞衰老的是細(xì)胞核還是細(xì)胞質(zhì)，你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)是（   ）

A．去掉細(xì)胞核，觀察單獨(dú)的核、質(zhì)存活情況
B．核移植，并進(jìn)行動(dòng)物克隆，觀察克隆動(dòng)物的生活年限
C．將完整的年輕和年老的細(xì)胞融合，觀察雜種細(xì)胞衰老的表達(dá)
D．將年輕和年老的細(xì)胞去核，再分別將它們與年老的細(xì)胞核和年輕的細(xì)胞核融合

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