【題目】廣西作為中國(guó)最大的“冬菜籃子”,為北方冬天的飯桌增色不少。黑皮冬瓜便是每年12月份廣西這個(gè)“天然綠色大棚”中的主角之一。如圖為黑皮冬瓜葉肉細(xì)胞光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ表示階段,a、b表示物質(zhì)。請(qǐng)分析作答:
(1)圖中Ⅰ表示________階段,發(fā)生的場(chǎng)所是________;Ⅱ在________中進(jìn)行,需由Ⅰ為其提供a和b,a是________,b是________。
(2)黑皮冬瓜葉肉細(xì)胞通過(guò)Ⅰ階段將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>b中的________,隨后經(jīng)過(guò)Ⅱ階段一系列變化,將能量貯存在________等有機(jī)物中。
(3)若探究不同波長(zhǎng)的光對(duì)黑皮冬瓜產(chǎn)量的影響,實(shí)驗(yàn)中的自變量是________,無(wú)關(guān)變量是________(至少答出兩個(gè))。
【答案】光反應(yīng) 葉綠體類(lèi)囊體薄膜 葉綠體基質(zhì) [H] ATP 化學(xué)能 糖類(lèi) 光的波長(zhǎng) 溫度、二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度、光照時(shí)間、黑皮冬瓜的長(zhǎng)勢(shì)等
【解析】
1.光合作用的具體的過(guò)程:
①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜
a.水的光解:2H2O4[H]+O2 b.ATP的生成:ADP+PiATP
②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5 2C3 b.三碳化合物的還原:2C3 (CH2O)+C5+H2O
題圖圖中Ⅰ表示光反應(yīng);Ⅱ表示暗反應(yīng);a表示[H];b表示ATP。
(1)圖中Ⅰ表示光反應(yīng)階段,發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類(lèi)囊體薄膜;Ⅱ表示暗反應(yīng)過(guò)程,在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行,暗反應(yīng)需要消耗由Ⅰ(光反應(yīng))過(guò)程為其提供的[H]和ATP,據(jù)圖可知a是[H],b是ATP。
(2)黑皮冬瓜葉肉細(xì)胞通過(guò)Ⅰ(光反應(yīng))階段將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中活躍的化學(xué)能,隨后經(jīng)過(guò)Ⅱ(暗反應(yīng))階段的一系列變化,將能量轉(zhuǎn)移到糖類(lèi)等有機(jī)物中以穩(wěn)定化學(xué)能的形式儲(chǔ)存起來(lái),故植物通過(guò)光合作用過(guò)程合成了有機(jī)物,儲(chǔ)存了能量。
(3)若探究不同波長(zhǎng)的光對(duì)黑皮冬瓜產(chǎn)量的影響,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,該?shí)驗(yàn)中的自變量是不同波長(zhǎng)的光,無(wú)關(guān)變量是光照時(shí)間、光照強(qiáng)度、植物的生長(zhǎng)狀態(tài)等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像,屬于減數(shù)分裂的選項(xiàng)是( )
A.①③B.②③
C.②④D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的紅綠色盲癥屬于X染色體隱性遺傳病。下圖中不可能是紅綠色盲遺傳系譜圖的是(注:〇□分別代表正常女性和正常男性,●■分別代表患病女性和患病男性)( )
A.B.C.D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某基因在細(xì)胞內(nèi)的表達(dá)過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.①為轉(zhuǎn)錄過(guò)程B.①過(guò)程需要消耗能量
C.②過(guò)程的原料為氨基酸D.②過(guò)程需要tRNA參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的紅細(xì)胞,因血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)改變而呈鐮刀狀,這種紅細(xì)胞容易破裂,使人患溶血性貧血,嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。下圖為鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解。請(qǐng)分析作答:
(1)圖中①是________(填字母)。
(2)由圖可知,鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由基因中發(fā)生了堿基對(duì)的________引起的。
(3)此實(shí)例反映出基因可以通過(guò)控制________直接控制生物體的性狀。
(4)除基因突變外,可遺傳變異的來(lái)源還有________和染色體變異。它們?cè)谟N工作中具有較高的應(yīng)用價(jià)值,例如培育三倍體無(wú)子西瓜應(yīng)用的原理是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】赤霉素與生長(zhǎng)素都促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng),兩者關(guān)系如圖所示,下列敘述中正確的是( )
A.色氨酸一般由植物從土壤中主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得
B.赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用
D.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中起主要作用的是赤霉素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某器官中血液的流動(dòng)情況示意圖,①②表示物質(zhì),①促進(jìn)或抑制②的產(chǎn)生,②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說(shuō)法正確的是
A. 若該器官為骨骼肌,①可表示胰高血糖素,②可表示肌糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖
B. 若該器官為胰腺,則①可能是促胰液素,②可能是胰液
C. 若該器官為下丘腦,則①可能是甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素
D. 若該器官為下丘腦,則①可能是促甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】金魚(yú)草的花色由一對(duì)等位基因控制。選擇紅花植株(RR)與白花植株(rr)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),如圖所示。下列敘述正確的是
A.F2的表現(xiàn)型不能反映它的基因
B.F2中粉紅色花所占比例的理論值為1/3
C.基因R對(duì)基因r為完全顯性
D.金魚(yú)草花色的遺傳符合分離定律
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