【題目】下列關(guān)于四分體的敘述，正確的是（ ）

①每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體的4條染色單體

②四分體就是四條染色單體

③復(fù)制后的同源染色體都能形成四分體

④只有減數(shù)第一次分裂時(shí)期形成四分體

⑤四分體時(shí)期可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

⑥四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是聯(lián)會(huì)

⑦細(xì)胞中有幾個(gè)四分體，就有幾對(duì)同源染色體．

A．①④⑤⑦ B．①②③⑦ C．④⑤⑥⑦ D．③④⑤⑦

【答案】A

【解析】

試題分析：減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對(duì)形成四分體，因此一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體，由此可判斷一個(gè)四分體含2條染色體（2個(gè)著絲粒），4條染色單體，4個(gè)DNA分子．據(jù)此答題．

解：①每個(gè)四分體包含一對(duì)同源染色體2條染色體上的4條染色單體，①正確；

②四分體必須是聯(lián)會(huì)的同源染色體上的四條染色單體，②錯(cuò)誤；

③復(fù)制后的同源染色體在有絲分裂過(guò)程中不發(fā)生聯(lián)會(huì)，則不能形成四分體，③錯(cuò)誤；

④由于同源染色體的聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，所以只有減數(shù)第一次分裂時(shí)期形成四分體，④正確；

⑤四分體時(shí)期同源染色體上的非姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象，⑤正確；

⑥聯(lián)會(huì)后形成四分體，所以四分體時(shí)期的下一個(gè)時(shí)期是減數(shù)第一次分裂中期，⑥錯(cuò)誤；

⑦由于一對(duì)同源染色體聯(lián)會(huì)形成1個(gè)四分體，所以細(xì)胞中有幾個(gè)四分體，就有幾對(duì)同源染色體，⑦正確．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“中心法則”含義的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 表示遺傳信息的傳遞方向

B. 表示基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程

C. DNA只能來(lái)自DNA的復(fù)制

D. 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)合成控制生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳的分子基礎(chǔ)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．DNA和RNA都可以貯存遺傳信息

B．DNA和RNA都能以對(duì)方為模板合成

C．細(xì)胞中組成核酸的嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)不同

D．基因是堿基對(duì)隨機(jī)排列成的DNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下屬于生物體結(jié)構(gòu)與功能基本單位的是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都具有積極意義

B．多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

C．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同

D．細(xì)胞分裂存在于生物體的整個(gè)生命過(guò)程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述，正確的一組是（ ）

①細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一

②癌變是細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗虻倪^(guò)程

③細(xì)胞膜表面的糖蛋白參與細(xì)胞間的信息交流

④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)．

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，由小到大的順序正確的是（ ）

A．生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

B．生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

C．種群→群落→生物體→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

D．生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群→群落→生物體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳的主要原因是（ ）

A. 細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央

B. 細(xì)胞核中的DNA儲(chǔ)存著遺傳信息

C. 核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

D. 核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái),生物工程運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就，發(fā)展出一系列的技術(shù),可以為人類健康、生產(chǎn)、生活等服務(wù)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）科學(xué)家為了建立生產(chǎn)“干擾素”的乳房生物反應(yīng)器，利用基因工程技術(shù)，將 目的基因，復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因等元件構(gòu)建的基因表達(dá)載體,通過(guò) 方法,導(dǎo)人羊的受精卵中，最終發(fā)育成能生產(chǎn)干擾素的轉(zhuǎn)基因羊。

（2）在單克隆抗體制備過(guò)程中，誘導(dǎo)B細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合獲得雜交瘤細(xì)胞,可以使用的化學(xué)試劑是 ，此過(guò)程需要兩次篩選,笫二次篩選出 單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)有 。

（3）在胚胎工程中,通過(guò)對(duì)供體母羊注射 激素,促進(jìn)其 ,從而獲得大量羊的卵母細(xì)胞；獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)至 時(shí)期，才能與獲能的精子結(jié)合。

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