【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是

A. 兩條鏈都作為模板進(jìn)行復(fù)制 B. 發(fā)生在細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期

C. 子代DNA分子由兩條新鏈組成 D. 子代DNA分子由兩條母鏈組成

【答案】A

【解析】DNA復(fù)制時(shí)以親代DNA分子的兩條鏈同時(shí)作模板進(jìn)行復(fù)制，合成子代DNA分子，A正確；細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，B錯(cuò)誤；DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，所以子代DNA分子由一條新鏈和一條母鏈組成，CD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示用電壓計(jì)測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位的大小及其在相應(yīng)條件下發(fā)生變化的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①代表磷脂分子。從功能角度講，②代表的物質(zhì)是 。在神經(jīng)細(xì)胞恢復(fù)靜息電位和興奮過(guò)程中，③、④上發(fā)生的跨膜運(yùn)輸方式依次是 和 。

（2）神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)，細(xì)胞膜主要對(duì) 有通透性，發(fā)生在圖中 （①/②/③/④）。

（3）圖中電壓計(jì)指針指示的數(shù)值是該細(xì)胞靜息時(shí)膜電位，若在④處膜外給該細(xì)胞一個(gè)能引起興奮的刺激，則圖中電壓計(jì)指針將偏轉(zhuǎn) 次，向右偏轉(zhuǎn)將達(dá)到 處（填選項(xiàng)字母）。

A.-95 B.-45 C.-20 D.0 E.+30

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，其有絲分裂后期細(xì)胞的染色體數(shù)是

A. 4 B. 8 C. 16 D. 32

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過(guò)程，試回答：

（1）若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來(lái)自于氨基酸的 （基團(tuán)），該代謝過(guò)程發(fā)生在 （細(xì)胞器）。細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中碘濃度，這表明a過(guò)程是一種 方式。

（2）與c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）信息分子A代表__________，合成信息分子B的部位是__________ 。

（2）體內(nèi)信息分子C被運(yùn)往 ，只有 細(xì)胞膜上含有該激素的受體。

（3）信息分子E代表 ，在其刺激下，B淋巴細(xì)胞將增殖分化成 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是在蛙的坐骨神經(jīng)上放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電表上，測(cè)定的神經(jīng)表面電位變化示意圖。請(qǐng)分析回答，下列選項(xiàng)不正確的是

A. 甲圖所示狀態(tài)表示神經(jīng)表面各處電位相等，所表示的狀態(tài)是靜息狀態(tài)

B. 乙圖狀態(tài)表示的是對(duì)坐骨神經(jīng)的b點(diǎn)給予刺激時(shí)的神經(jīng)表面即時(shí)電位變化

C. 如果刺激發(fā)生在a點(diǎn)，丙圖狀態(tài)一定出現(xiàn)在乙圖狀態(tài)之后

D. 在神經(jīng)表面的電位變化可以是甲→乙→丙→甲，也可以是甲→丙→乙→甲，這取決于刺激部位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊性纖維病是一種遺傳病，在美國(guó)每1000人中就有1人受此困擾，患者表現(xiàn)有支氣管被異常的黏液堵塞，于幼年時(shí)死于肺部感染。

（1）研究表明，在大約70％的患者中，由于編碼一個(gè)跨膜蛋白（CFTR蛋白，由1480個(gè)氨基酸組成）的基因堿基 ，導(dǎo)致CFTR蛋白在第508位缺少苯丙氨酸，最終異常的CFTR蛋自由 個(gè)氨基酸組成，合成CFTR蛋白的場(chǎng)所是 的核糖體。

（2）異常的CFTR轉(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常，患者氣管堵塞的原因如右上圖，A過(guò)程細(xì)胞滲透壓升高，導(dǎo)致細(xì)胞吸收 （物質(zhì)）增多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀分離是指

A. 等位基因的分離

B. 同源染色體的分離

C. 測(cè)交后代既有顯性又有隱性性狀

D. 雜合子后代表現(xiàn)出相對(duì)性狀的不同類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物試卷）在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中，噬菌體與細(xì)菌保溫時(shí)間長(zhǎng)短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下，下列關(guān)聯(lián)中最合理的是（標(biāo)記的噬菌體記為甲組，標(biāo)記的噬菌體記為乙組）（ ）

A．甲組—上清液—b

B．乙組—上清液—a

C．甲組—沉淀物—c

D．乙組—沉淀物—d

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