某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%,基因型aa個(gè)體占50%。
(1)這個(gè)種群中基因A的頻率是 。
(2)這個(gè)種群自交一代后,基因型AA的個(gè)體占 ,aa基因型個(gè)體占 。
(3)這個(gè)種群如果連續(xù)自交多代,純合子所占的比例變化是 ,從基因頻率上看是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是生物的
和 ,它為生物進(jìn)化提供原材料。
(2)圖中③指 ,③的觀點(diǎn)沒有提出隔離是物種形成的必要條件,隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象,也就是物種形成必須要有 隔離。
(3)④指 的多樣性。
(4)某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%,基因型aa的個(gè)體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型,令其自交,則自交一代中基因型AA的個(gè)體占 ,aa基因型的個(gè)體占 ,此時(shí)種群中A的基因頻率為 ,經(jīng)這種人工選擇作用,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化? 原因是
。
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科目:高中生物 來源:2011屆黑龍江省牡丹江一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是生物的
和 ,它為生物進(jìn)化提供原材料。
(2)圖中③指 ,③的觀點(diǎn)沒有提出隔離是物種形成的必要條件,隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象,也就是物種形成必須要有 隔離。
(3)④指 的多樣性。
(4)某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%,基因型aa的個(gè)體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型,令其自交,則自交一代中基因型AA的個(gè)體占 ,aa基因型的個(gè)體占 ,此時(shí)種群中A的基因頻率為 ,經(jīng)這種人工選擇作用,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化? 原因是
。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年吉林省白山市第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是生物的 和 ,它為生物進(jìn)化提供原材料。
(2)圖中③指 ,③的觀點(diǎn)沒有提出隔離是物種形成的必要條件,隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象,也就是物種形成必須要有 隔離。
(3)④指 的多樣性。
(4)某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%,基因型aa的個(gè)體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型,令其自交,則自交一代中基因型AA的個(gè)體占 ,aa基因型的個(gè)體占 ,此時(shí)種群中A的基因頻率為 ,經(jīng)這種人工選擇作用,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化? 原因是 。
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)②導(dǎo)致①改變的內(nèi)因是生物的 和 ,它為生物進(jìn)化提供原材料。
(2)圖中③指 ,③的觀點(diǎn)沒有提出隔離是物種形成的必要條件,隔離是指不同種群的個(gè)體在自然條件下基因不能自由交流的現(xiàn)象,也就是物種形成必須要有 隔離。
(3)④指 的多樣性。
(4)某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%,基因型aa的個(gè)體占50%。倘若人為舍棄隱性性狀類型僅保留顯性性狀的基因型,令其自交,則自交一代中基因型AA的個(gè)體占 ,aa基因型的個(gè)體占 ,此時(shí)種群中A的基因頻率為 ,經(jīng)這種人工選擇作用,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化? 原因是 。
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科目:高中生物 來源:2010年長春五中高一下學(xué)期期末測試生物 題型:綜合題
某植物種群中基因型AA的個(gè)體占20%,基因型aa個(gè)體占50%。
(1)這個(gè)種群中基因A的頻率是 。
(2)這個(gè)種群自交一代后,基因型AA的個(gè)體占 ,aa基因型個(gè)體占 。
(3)這個(gè)種群如果連續(xù)自交多代,純合子所占的比例變化是 ,從基因頻率上看是 。
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