16.下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說的說法,不正確的是( 。
A.理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法
B.魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對細(xì)胞學(xué)說的修正和補(bǔ)充
C.硝化細(xì)菌是需氧、異養(yǎng)型生物
D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),且均以DNA作為遺傳物質(zhì)

分析 理論思維是科學(xué)研究中的一種重要方法,它與可靠的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和結(jié)合起來,深刻地揭示自然規(guī)律,二者結(jié)合促進(jìn)了細(xì)胞學(xué)說的完善;魏爾肖對“細(xì)胞學(xué)說”進(jìn)行了修正和補(bǔ)充,總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”;不同生物體由于DNA分子(即遺傳信息)的不同;
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),且均以DNA作為遺傳物質(zhì).

解答 解:A、理論思維是科學(xué)研究中的一種重要方法,它與可靠的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和結(jié)合起來,可以深刻地揭示自然規(guī)律,二者結(jié)合促進(jìn)了細(xì)胞學(xué)說的完善,A正確;
B、魏爾肖對“細(xì)胞學(xué)說”進(jìn)行了修正和補(bǔ)充,總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”,B正確;
C、硝化細(xì)菌能進(jìn)行化能合成作用,屬于自養(yǎng)型生物,C錯(cuò)誤;
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),且均以DNA作為遺傳物質(zhì),但是原核細(xì)胞沒有細(xì)胞核,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查考生細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及發(fā)展,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞之間的異同點(diǎn)等相關(guān)知識,是對基礎(chǔ)理論知識的理解分析,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物大分子在生物體的生命活動中具有重要作用,構(gòu)成生物大分子基本骨架的元素是

A.C B.H C.O D.N

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖甲是DNA分子局部組成示意圖,圖乙表示DNA分子復(fù)制的過程.請回答以下問題:

(1)甲圖中有4種堿基,有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán).從主鏈上看,兩條單鏈的方向反向平行,從堿基關(guān)系看,兩條單鏈互補(bǔ).
(2)DNA分子的多樣性和特異性是生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ).DNA與基因的關(guān)系是基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
(3)乙圖的DNA分子復(fù)制過程中除了需要模板和酶外,還需要原料、能量等條件,保證DNA分子復(fù)制精確無誤的關(guān)鍵是堿基互補(bǔ)配對.
(4)若圖乙的該DNA分子含有48502個(gè)堿基對,而子鏈延伸的速度為105個(gè)堿基對/分,則此DNA復(fù)制約需要30s,而實(shí)際只需約16s,根據(jù)圖分析是因?yàn)閺?fù)制是雙向進(jìn)行的;由圖可知延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說明DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制.
(5)DNA分子在復(fù)制過程中,某位點(diǎn)上的一個(gè)正常堿基(設(shè)為P)由于誘變變成了尿嘧啶.該DNA連續(xù)復(fù)制兩次,得到的4個(gè)子代DNA分子相應(yīng)位點(diǎn)上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G.推測“P”可能是D
A.胸腺嘧啶         B.腺嘌呤        C.胸腺嘧啶或腺嘌呤        D.胞嘧啶或鳥嘌呤.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞中的無機(jī)鹽都是以離子形式存在的
B.核糖核酸是染色體的主要成分之一
C.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序等有關(guān)
D.在代謝旺盛的細(xì)胞中,結(jié)合水的含量一般較多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某DNA分子中含腺嘌呤100個(gè),占堿基總數(shù)的20%,則其復(fù)制2次,需多少胞嘧啶脫氧核苷酸參與到新的DNA分子中去( 。
A.500個(gè)B.150個(gè)C.400個(gè)D.450個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容,其中正確的是( 。
選項(xiàng)待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A蘋果中的還原糖蘇丹Ⅲ染液橘黃
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
CDNA健那綠染液藍(lán)綠色
DRNA吡羅紅紅色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列環(huán)境中的生物,屬于種群的是( 。
A.一個(gè)公園中的草本花卉B.一個(gè)牧場里所有產(chǎn)奶的牛
C.一條河里所有的魚D.一個(gè)蜂巢里所有的蜂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某興趣小組利用如下裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解.試劑:新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液,不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的新鮮肝臟研磨液等.回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:按照圖示甲、乙裝置,在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的肝臟研磨液.然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液.量筒中收集的水的體積代表了產(chǎn)生O2的量,通過比較量筒I、Ⅱ中水增加的快慢可以得出的結(jié)論是和無機(jī)催化劑相比,酶的催化作用具有高效性.
(2)實(shí)驗(yàn)二:在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液.然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液.反應(yīng)減慢后,輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生.量筒I中水的體積等于(填“小于”、“等于”或“大于”)量筒Ⅱ,說明酶只能加快化學(xué)反應(yīng)速率,不影響產(chǎn)物的生成量.
(3)在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上,連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液,每次量筒Ⅱ中增加的水的體積不變(填“逐漸減少”、“不變”或“逐漸增加”),說明了反應(yīng)前后,酶的性質(zhì)不發(fā)生變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)分別向A-E 5支試管中加入適宜濃度的唾液淀粉酶2mL,調(diào)節(jié)各試管的pH如下表,再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的淀粉液2mL.37℃保溫10min后,加入斐林試劑,顯色結(jié)果如下表.請分析回答下列問題:
試管編號ABCDE
pH5.606.206.807.408.00
磚紅色深淺+++++++++
注:“+”的多少代表顏色深淺.
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,因變量是淀粉酶活性(淀粉分解的速率),斐林試劑檢測的物質(zhì)是可溶性還原糖.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明淀粉酶的最適pH是6.80,高于或低于此pH時(shí),酶活性減弱.
(3)如果將實(shí)驗(yàn)中的淀粉液換成相同濃度的蔗糖溶液,其他條件不變,不能出現(xiàn)磚紅色沉淀,原因是淀粉酶不能催化蔗糖的水解反應(yīng),說明酶具有專一性.

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