下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．甲硫氨酸的R基團(tuán)是—CH2—CH2—S—CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B．酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基團(tuán)的不同引起的

C．n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m－n

D．甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽一定是一種二肽

 

C

【解析】由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，可以寫出甲硫氨酸的結(jié)構(gòu)式，進(jìn)而得到甲硫氨酸的分子式，A項(xiàng)正確；氨基酸的特性是由R基團(tuán)決定的，B項(xiàng)正確；n個(gè)氨基酸縮合成一個(gè)多肽，有n－1個(gè)氨基經(jīng)脫水縮合成肽鍵，剩余的氨基應(yīng)該是m－(n－1)＝m－n＋1，C項(xiàng)錯(cuò)誤；甜味肽的分子式中有兩個(gè)N原子，所以一定是二肽，D項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第5講　細(xì)胞與能量　酶（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度(時(shí)間)變化的情況，下列說法中錯(cuò)誤的是( )

甲 乙

圖K5?2

A．T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B．圖甲中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

C．圖乙中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖積累量不再上升，酶的活性已達(dá)到最大

D．圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第2講　細(xì)胞概述　細(xì)胞膜和細(xì)胞壁（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A．此圖在普通光學(xué)顯微鏡下是無法觀察到的

B．此圖無法判斷哪側(cè)是膜內(nèi)，哪側(cè)是膜外

C．①與②均可以運(yùn)動(dòng)，所以形成的細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

D．若用熒光對(duì)細(xì)胞膜進(jìn)行標(biāo)記，一般標(biāo)記在②上

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第20講　生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物種的敘述，正確的是( )

①一個(gè)種群就是一個(gè)物種 ②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體 ③隔離是新物種形成的必要條件 ④在物種形成的過程中，地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的 ⑤物種是一個(gè)具有共同基因庫的，與其他類群有生殖隔離的類群 ⑥不同物種的種群若生活在同一地區(qū)，也會(huì)有基因交流

A．①②③ B．②③⑤

C．②④ D．①④⑥

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第1講　走近細(xì)胞（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于甲型H1N1病原體的敘述中，正確的是( )

A．甲型H1N1病原體能夠獨(dú)立代謝

B．甲型H1N1病原體只有核糖體一種細(xì)胞器

C．甲型H1N1病原體只有一種類型的核酸

D．甲型H1N1病原體只能進(jìn)行無氧呼吸

能力提升

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第1講　無機(jī)物　有機(jī)化合物（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)組成細(xì)胞的分子的描述，正確的是( )

①核酸、酶、果糖、油脂均含有元素C、H、O、N ②所有的酶都是蛋白質(zhì) ③對(duì)蛋白質(zhì)的檢測可用本尼迪特試劑，顏色呈紅黃色 ④人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì) ⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì) ⑥蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)

A．①②⑤ B．②③④⑤

C．⑤⑥ D．②⑤⑥

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第19講　生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一。改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，下圖是遺傳育種的一些途徑。下列有關(guān)分析不正確的是 ( )

A．若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得圖示新品種，可選圖中E→F→G的育種方法

B．H→I、J→K都必須用到與G過程相同的技術(shù)操作

C．C→D過程可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

D．圖中的遺傳育種途徑，A→B所表示的方法具有典型的不定向性

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第18講　生物變異的來源（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體畸變和基因突變的主要區(qū)別，錯(cuò)誤的是( )

A．染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是DNA分子堿基對(duì)的替換、增加或缺失

B．原核生物和真核生物均可以發(fā)生基因突變，但只有真核生物能發(fā)生染色體畸變

C．基因突變一般是微小突變，其對(duì)生物體影響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，其對(duì)生物體影響較大

D．多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別，而基因突變則不能

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第13講　自由組合定律A（解析版） 題型：選擇題

基因D、d和T、t是分別位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因，在不同情況下，下列敘述符合因果關(guān)系的是( )

A．基因型為DDTT和ddtt的個(gè)體雜交，則F2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/16

B．后代表現(xiàn)型的數(shù)量比為1∶1∶1∶1，則兩個(gè)親本的基因型一定為DdTt和ddtt

C．若將基因型為DDtt的桃樹枝條嫁接到基因型為ddTT的植株上，自花傳粉后，所結(jié)果實(shí)的基因型為DdTt

D．基因型為DdTt的個(gè)體，如果產(chǎn)生的配子中有dd的類型，則可能是在減數(shù)第二次分過程中發(fā)生了染色體畸變

 

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