某同學看見課桌上有一層灰，拿抹布抹課桌時，不小心手被釘子刺了一下，手臂快速收縮，在此反射中神經沖動傳導途徑是

A. 眼﹣﹣﹣傳入神經﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣傳出神經﹣﹣﹣肌肉

B. 眼﹣﹣﹣傳入神經﹣﹣﹣大腦﹣﹣﹣傳出神經﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣傳出神經﹣﹣﹣肌肉

C. 皮膚﹣﹣﹣傳入神經﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣傳出神經﹣﹣﹣肌肉

D. 皮膚﹣﹣﹣傳入神經﹣﹣﹣大腦﹣﹣﹣傳出神經﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣傳出神經﹣﹣肌肉

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有下列生物體中有關物質的敘述，正確的是

A. DNA分子中每個磷酸都與兩個五碳糖相連 B. ADP分子中含有高能磷酸鍵

C. 磷脂分子不含N D. RNA分子中不含氫鍵

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示高等動物細胞亞顯微結構。下列有關敘述錯誤的是(　　)

A. 酶、抗體、激素都在⑦上合成

B. 結構④不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

C. 分泌蛋白合成越旺盛的細胞，①②⑤膜成分更新越快

D. 該細胞有絲分裂過程依賴結構⑧的參與

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅省高二下學期期中考試生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表述中哪一項不是拉馬克的觀點

A．生物的種類是隨著時間的推移而變化的

B．生物的種類從古到今是一樣的

C．環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀傳給后代

D．生物的某一器官發(fā)達與否取決于用于不用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅省高二下學期期中考試生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于膝跳反射的敘述，錯誤的是

A．反射活動由一定的刺激引起

B．反射活動中興奮在突觸處雙向傳遞

C．反射活動的發(fā)生需要反射弧結構完整

D．反射活動中需要神經遞質參與興奮的傳遞

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年甘肅省高二下學期期中考試生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內分泌腺所分泌的激素之間相互關系的敘述，不正確的是（ ）

A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素

B.垂體分泌的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素

C.甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動

D.促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究DNA的復制方式究竟是全保留復制、半保留復制，還是彌散復制（圖甲），科研人員進行了如下實驗：將只含31P的癌細胞視為G0代細胞。然后將部分G0代細胞移到含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經連續(xù)2次細胞分裂后，分別得到G1、G2代細胞。從G0、G1、G2代細胞中提取DNA，經離心后得到如下結果（乙圖）。分子質量不同的DNA在離心管內的分布不同，①、②、③分別表示輕、中、重3種DNA分子的位置，請分析回答：

（1）圖中條帶②中DNA分子所含的同位素磷是_________。

（2）若為全保留復制，則G2代在①條帶中DNA數(shù)的比例是_________。

（3）若為半保留復制，則G2代 DNA分子離心后的試管是圖中的_______（填字母）。

（4）若為彌散復制，則G1代DNA分子離心后的試管最可能是圖中的______（填字母）。

（5）某學生提出將G1代DNA分子經高溫完全變性（解旋為單鏈）后，經離心可區(qū)分DNA復制究竟是半保留的還是全保留的，試判斷該方案是否可行？________ ，簡要說明理由________

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結構模型，兩位科學家于1962年獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。關于DNA分子雙螺旋結構的特點，敘述錯誤的是 （ ）

A．DNA分子由兩條反向平行的鏈組成

B．脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側

C．堿基對構成DNA分子的基本骨架

D．兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第三次�？祭砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為相關實驗所得結果，圖1是利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞進行相關實驗。圖2是利用菠菜葉進行色素提取和分離的實驗結果。圖3是某同學觀察到的經染色后的根尖細胞的一個視野。圖4是噬菌體侵染細菌實驗中經離心后的一試管，其上清液中有較強的放射性。下列相關敘述正確的是

A. 圖1的實驗中無對照組

B. 圖2的實驗結果出現(xiàn)后可向濾液中再加少量碳酸鈣，再次進行色素分離

C. 圖3視野中看不到分裂期的原因可能是顯微鏡放大倍數(shù)太小

D. 圖4的實驗過程中如果保濕時間過長，實驗現(xiàn)象不變

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