5．有些因素會(huì)影響細(xì)胞有絲分裂周期各時(shí)期的長(zhǎng)短，實(shí)驗(yàn)過程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差．下列哪項(xiàng)與產(chǎn)生這些誤差無關(guān)（　　）
A．取洋蔥根尖的時(shí)間B．培養(yǎng)洋蔥的室溫
C．目鏡倍數(shù)D．洋蔥的品種

分析 觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，需要制作臨時(shí)裝片，制片的過程：解離、漂洗、染色和制片，其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞分開來，便于觀察；漂洗的目的是洗去解離液，便于染色體著色；壓片的目的是為了將根尖細(xì)胞分散開，便于觀察．

解答 解：A、在不同時(shí)間，洋蔥根尖有絲分裂的旺盛程度不同，故取洋蔥根尖的時(shí)間會(huì)影響細(xì)胞有絲分裂周期各時(shí)期的長(zhǎng)短，A錯(cuò)誤；
B、培養(yǎng)洋蔥的室溫會(huì)影響酶的活性，從而影響細(xì)胞有絲分裂周期各時(shí)期的長(zhǎng)短，B錯(cuò)誤；
C、目鏡倍數(shù)不會(huì)影響細(xì)胞有絲分裂周期各時(shí)期的長(zhǎng)短，C正確；
D、洋蔥的品種，代謝情況不同，從而會(huì)影響細(xì)胞有絲分裂周期各時(shí)期的長(zhǎng)短，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦，調(diào)節(jié)人的食欲．其作用機(jī)理如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）瘦素合成后，以的方式分泌出細(xì)胞，通過運(yùn)輸至下丘腦，并與靶細(xì)胞膜表面的結(jié)合，該物質(zhì)成分是糖蛋白．
（2）人體內(nèi)脂肪含量偏高時(shí)，瘦素釋放量增加，引起神經(jīng)元A興奮，神經(jīng)元B受抑制，使信號(hào)分子X與Y的比值增加，從而使飽中樞興奮；同時(shí)使信號(hào)分子Z的釋放量，饑中樞受抑制，降低人的食欲．
（3）當(dāng)人體大量進(jìn)食后，胰島素的分泌量增加，促進(jìn)細(xì)胞攝取葡萄糖并將其轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆畵?jù)此判斷，當(dāng)瘦素對(duì)胰島素的分泌具有抑制作用時(shí)，才可維持體內(nèi)脂肪含量的穩(wěn)定．
（4）信號(hào)分子X、Y、Z在突觸間隙中的移動(dòng)不需要（需要、不需要）消耗ATP；突觸后模上受體蛋白的合成需要（需要、不需要）消耗ATP；神經(jīng)細(xì)胞興奮后恢復(fù)為靜息狀態(tài)需要（需要、不需要）消耗ATP．
（5）神經(jīng)元A與神經(jīng)元B的遺傳物質(zhì)相同（相同、不相同）．信號(hào)分子X與信號(hào)分子Y不同的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期練習(xí)（九）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f法正確的是（ ）

A. 大分子有機(jī)物通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 細(xì)胞呼吸時(shí)，丙酮酸要轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體內(nèi)才能被利用

C. 蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離的原因是蔗糖分子擴(kuò)散到液泡內(nèi)

D. 植物的頂端優(yōu)勢(shì)與生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類的差異
B．骨折時(shí)造成的細(xì)胞死亡是細(xì)胞的凋亡
C．個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的
D．癌癥的產(chǎn)生是由遺傳因素決定的，不受其他條件影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某植物生長(zhǎng)與溫度的關(guān)系，由圖可知（　�。�
A．晝夜溫度均為25℃時(shí)，該植物利用的CO2量與晝溫25℃夜溫10℃時(shí)相等
B．若處于恒定溫度溫室內(nèi)，當(dāng)室溫低于12.5℃時(shí)，植物將停止生長(zhǎng)
C．晝溫在25℃時(shí)，植物生長(zhǎng)最快的夜間溫度是15℃
D．夜間溫度為5℃時(shí)，一晝夜該植物沒有有機(jī)物積累

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．雜合子自交后代沒有純合子B．相對(duì)性狀由等位基因控制
C．基因型決定了表現(xiàn)型D．性狀分離是由于基因的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由三對(duì)自由組合的基因共同控制，只有當(dāng)同時(shí)存在三個(gè)顯性基因（A、B和C）時(shí)，花中的紫色素才能合成，下列說法中正確的是（　�。�
A．白花甜豌豆雜交，后代不可能出現(xiàn)紫花甜豌豆
B．AaBbCc 的紫花甜豌豆自交，后代中白花的基因型有9種
C．AaBbCc 的紫花甜豌豆測(cè)交，后代中紫花和白花甜豌豆之比為 1：7
D．若親本基因型是 AaBbCC 和 aaBbCc，其雜交后代性狀分離比為 27：9：9：9：3：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實(shí)驗(yàn)材料．請(qǐng)分析回答：

（1）酵母菌有氧呼吸過程中[H]在線粒體內(nèi)膜處與氧結(jié)合生成水，水中的氫來自于反應(yīng)物中的葡萄糖和水．適宜溫度下，在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封（如圖1），圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是②③．
（2）某研究小組利用如圖3所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究．圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對(duì)氣體體積變化的影響忽略不計(jì)）．
實(shí)驗(yàn)步驟：
a．將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個(gè)燒杯中．
b．將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中，排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實(shí)驗(yàn)裝置中．
c．兩組裝置均放入20℃的恒溫水浴中．從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度．
d．記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)分析：
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是酵母菌是否煮沸，因變量是刻度玻璃管液面高度無關(guān)變量有（寫出兩種）溫度、量、時(shí)間等．
②實(shí)驗(yàn)剛開始的短時(shí)間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是甲中甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2相等，氣球體積不變
乙中乙中酵母菌死亡，不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸；
③一段時(shí)間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升，原因是甲中酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．配制240mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液，注入容積為500mL的錐形瓶中，然后加入新鮮的食用酵母菌5g，密封后置于適宜的溫度下培養(yǎng)較長(zhǎng)的一段時(shí)間．下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．整個(gè)培養(yǎng)過程中，CO2釋放速率出現(xiàn)先增大后減小的變化趨勢(shì)
B．培養(yǎng)過程中，錐形瓶中CO2的產(chǎn)生場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)
C．培養(yǎng)后期，CO2釋放速率減小與缺乏氧氣、培養(yǎng)液中酒精濃度過高有關(guān)，但與葡萄糖量減少無關(guān)
D．培養(yǎng)完成后，向錐形瓶中加入適量的酸性重鉻酸溶液變?yōu)榛揖G色

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同步練習(xí)冊(cè)答案