（每空2分，共11分）請(qǐng)分析回答基因工程的相關(guān)問(wèn)題：

（1）基因工程的理論基礎(chǔ)是         法則，可用公式（圖解）表示為        

                              。?

（2）利用PCR技術(shù)（全稱：                    ）可以擴(kuò)增目的基因，即在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制獲得大量DNA克隆分子。某樣品DNA中共含有3000個(gè)堿基對(duì)，堿基數(shù)量滿足：（A+T）：（G+C）=1 ：2，現(xiàn)計(jì)劃通過(guò)PCR得到100個(gè)與樣品相同的DNA，至少需要向試管中加入          個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。

（3）為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計(jì)算相對(duì)大��；然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解，分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對(duì)）

第一步水解

產(chǎn)物

（單位bp）

第二步水解

產(chǎn)物

（單位bp）

A酶切割

1900

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割

1700  200

1500

800  700

1600

1100 500

由實(shí)驗(yàn)可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識(shí)別序列分別為         個(gè)和         個(gè)。

（1）中心（1分）；   （2分）

（2）（4分）聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)；99000  

（3）（4分）2 ；3


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（每空2分，共11分）請(qǐng)分析回答基因工程的相關(guān)問(wèn)題：
（1）（3分）基因工程的理論基礎(chǔ)是        法則，可用公式（圖解）表示為        
                             。?
（2）（4分）利用PCR技術(shù)（全稱：                   ）可以擴(kuò)增目的基因，即在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制獲得大量DNA克隆分子。某樣品DNA中共含有3000個(gè)堿基對(duì)，堿基數(shù)量滿足：（A+T）：（G+C）="1" ：2，現(xiàn)計(jì)劃通過(guò)PCR得到100個(gè)與樣品相同的DNA，至少需要向試管中加入         個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。
（3）（4分）為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計(jì)算相對(duì)大��；然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解，分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對(duì)）
第一步水解
產(chǎn)物
（單位bp）
第二步水解
產(chǎn)物
（單位bp）
A酶切割
1900
將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割
1700  200
1500
800  700
1600
1100 500
 
由實(shí)驗(yàn)可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識(shí)別序列分別為        個(gè)和        個(gè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年江西省高二下學(xué)期第五次月考生物試卷 題型：綜合題

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（每空1分，共11分）

（1）b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是       、        和       。

（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是            （用圖中的字母回答）。

（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的      期。

（4）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是               。

（5）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是            ；后者所攜帶的分子是      。（6）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類似本題圖中的形式表述）：

①                                ；②                                   。

（7）已知一段mRNA含有30個(gè)堿基，其中A和G有12個(gè)，轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子中應(yīng)有C和T的個(gè)數(shù)是          。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（每空2分，共11分）請(qǐng)分析回答基因工程的相關(guān)問(wèn)題：

（1）（3分）基因工程的理論基礎(chǔ)是         法則，可用公式（圖解）表示為        

                              。?

（2）（4分）利用PCR技術(shù)（全稱：                    ）可以擴(kuò)增目的基因，即在試管中進(jìn)行DNA的人工復(fù)制獲得大量DNA克隆分子。某樣品DNA中共含有3000個(gè)堿基對(duì)，堿基數(shù)量滿足：（A+T）：（G+C）=1 ：2，現(xiàn)計(jì)劃通過(guò)PCR得到100個(gè)與樣品相同的DNA，至少需要向試管中加入          個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。

（3）（4分）為了解基因結(jié)構(gòu)，通常選取一特定長(zhǎng)度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過(guò)電泳技術(shù)將單酶水解片段分離，計(jì)算相對(duì)大��；然后再用另一種酶對(duì)單酶水解片段進(jìn)行降解，分析片斷大小。下表是某小組進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對(duì)）

第一步水解

產(chǎn)物

（單位bp）

第二步水解

產(chǎn)物

（單位bp）

A酶切割

1900

將第一步水解產(chǎn)物分離后，分別用B酶切割

1700  200

1500

800  700

1600

1100 500

 

由實(shí)驗(yàn)可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識(shí)別序列分別為         個(gè)和         個(gè)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

30．（除標(biāo)注外，每空2分，共11分）某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對(duì)照的方法來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2、3；其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。

第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體。

1號(hào)：加2mL正常尿液；

2號(hào)；加______        _；

3號(hào)：加__________________________。

第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL。振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中，用酒精燈加熱2min左右。

第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

⑴1號(hào)試管現(xiàn)象：___________________；

⑵2號(hào)試管現(xiàn)象：___________________；

⑶3號(hào)試管若___________________，說(shuō)明不含葡萄糖；若___________________，（1分）說(shuō)明該尿液中含有葡萄糖；

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