構(gòu)成人體防衛(wèi)病原體第三道防線的有幾項(xiàng)( 。
①骨髓 ②胸腺 ③扁桃體 ④淋巴細(xì)胞 ⑤抗體 ⑥溶菌酶 ⑦抗原 ⑧紅細(xì)胞.
A、二項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體的第一、二道防線屬于非特異性免疫,是人生來就有的,對(duì)多種病原體都有防御功能.人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞(主要是淋巴細(xì)胞)組成,當(dāng)病原體進(jìn)入人體后,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體;當(dāng)疾病痊愈后,抗體仍存留在人體內(nèi).特異性免疫是后天獲得的,只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用,因此叫做特異性免疫.
解答: 解:①骨髓為形成淋巴細(xì)胞的器官,①屬于第三道防線;
②胸腺為免疫器官,②屬于第三道防線;
③扁桃體為免疫器官,③屬于第三道防線;
④淋巴細(xì)胞為免疫細(xì)胞,④屬于第三道防線;
⑤抗體為免疫活性物質(zhì),⑤屬于第三道防線;
⑥溶菌酶為體液中的殺菌物質(zhì),⑥不屬于第三道防線;
⑦抗原為引起免疫反應(yīng)的物質(zhì),⑦不屬于第三道防線;
⑧紅細(xì)胞不是免疫細(xì)胞,⑧不屬于第三道防線.
故答案為:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了人體的三道防線,根據(jù)皮膚和黏膜構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線;體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線;免疫細(xì)胞和免疫器官組成了人體的第三道防線進(jìn)行分析回答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)光合作用反應(yīng)階段的描述中,正確的是( 。
A、葉綠素a失去電子即成為強(qiáng)氧化劑,失去的電子轉(zhuǎn)移給水
B、電能轉(zhuǎn)化的活躍化學(xué)能可儲(chǔ)存在ATP和NADPH中
C、秋末葉片變黃,將光能轉(zhuǎn)化為電能的生理過程主要依賴葉黃素來完成
D、光照條件下葉綠素分子都能不斷丟失和獲得電子,形成電子流

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科目:高中生物 來源: 題型:

14CO2“飼喂”某種植物,在適宜條件下定時(shí)檢測(cè)葉肉細(xì)胞中光合作用的中間產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)14C首先出現(xiàn)在C4化合物中,隨后在維管束鞘細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)14C也出現(xiàn)C3化合物中,此結(jié)果說明該植物( 。
A、屬于C4植物,光合作用有C3和C4途徑
B、屬于C4植物,光合作用沒有C3途徑
C、屬于C3植物,同時(shí)也屬于C4植物
D、屬于C3植物,光合作用產(chǎn)物積累在維管束鞘中

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要差異是( 。
A、有無成形的細(xì)胞核
B、細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)不同
C、核糖體化學(xué)成分不同
D、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于原核生物的是 ( 。
A、藍(lán)藻B、華南虎C、雞D、水稻

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)上環(huán)境容納量又稱K值,最低起始數(shù)量,又稱M值,科學(xué)家研究了某種群的數(shù)量變化規(guī)律,如圖所示為該種群的種群增長量隨種群數(shù)量的變化曲線,下列有關(guān)該圖的分析錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中K值為600個(gè),M值為100個(gè)
B、當(dāng)種群數(shù)量大于K值時(shí),種群數(shù)量下降;小于K值大于M值時(shí)種群數(shù)量上升
C、當(dāng)種群數(shù)量大于M值時(shí),種群數(shù)量下降;小于M值時(shí)種群數(shù)量上升
D、若該種群的起始數(shù)量分別是7 5、300、800,則種群的最終數(shù)量依次為0、600、600

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科目:高中生物 來源: 題型:

將4支盛有等量溶液的密閉試管,在暗室中放置一定時(shí)間后,放在圖中a、b、c、d所示位置,經(jīng)照射1h后,取出衣藻加熱脫色,滴加碘液,則呈現(xiàn)藍(lán)色較淺的應(yīng)是哪支試管中的衣藻( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用過程的圖解,乙圖是在不同溫度條件下植物分別在光照和黑暗中二氧化碳的吸收量和釋放量.請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)進(jìn)行光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上,進(jìn)行光合作用的酶分布在葉綠體的
 
.提取葉綠體中的色素使用的試劑
 
,用
 
法分離色素一般使用的試劑是
 

(2)當(dāng)光能減弱時(shí),④產(chǎn)生的速率一般也會(huì)減少,請(qǐng)分析其原因:
 

(3)寫出甲圖中物質(zhì)是:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(4)乙圖所示,光照相同時(shí)間,植物體積累有機(jī)物的量最多的溫度為
 
℃;當(dāng)溫度為5℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、a、b分別指的是子代H5N1和抗體
B、合成H5N1蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及所需要的原料是人體細(xì)胞提供的
C、據(jù)圖可知,H5N1在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)的過程中不涉及逆轉(zhuǎn)錄酶
D、c的作用是使靶細(xì)胞裂解,然后釋放淋巴因子殺滅靶細(xì)胞釋放出來的抗原

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