回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的問題
(1)如圖1示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:(括號(hào)內(nèi)填編號(hào))

①計(jì)量植物細(xì)胞大小的常用單位是
 
米.
②細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)必須通過
 
 (儀器)才能觀察到.
③與細(xì)胞滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 

④科學(xué)家用差速離心法能夠分離各種細(xì)胞結(jié)構(gòu).分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最簡便的方法是
 
.提取純凈的細(xì)胞膜時(shí),通常選用
 
細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因
 

(2)如圖2是幾種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(D為藍(lán)藻),請(qǐng)據(jù)圖回答:
⑤圖中細(xì)胞僅有核糖體的是
 
(填代號(hào)),細(xì)胞C在空氣中進(jìn)行呼吸作用總的反應(yīng)式是:
 

⑥將人的某種糖蛋白基因?qū)隕細(xì)胞中,表達(dá)出來的蛋白質(zhì)即使在外界條件適宜的情況下,也不具備天然狀態(tài)下的活性.其原因是
 

⑦具有C或D細(xì)胞的生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

⑧若E生物能獨(dú)立生活在無氮的培養(yǎng)基中,則E生物的名稱是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析圖1:圖1是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~14依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、核液、核膜、染色質(zhì)、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、液泡.
分析圖2:A細(xì)胞含有葉綠體和中心體,為低等植物細(xì)胞;B細(xì)胞含有中心體,不含細(xì)胞壁,為動(dòng)物細(xì)胞;C細(xì)胞含有葉綠體和液泡,不含中心體,為高等植物細(xì)胞;D細(xì)胞為藍(lán)藻細(xì)胞;E為細(xì)菌細(xì)胞.
解答: 解:①計(jì)量植物細(xì)胞大小的常用單位是微米.
②細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)必須通過電子顯微鏡才能觀察到.
③14液泡與細(xì)胞滲透吸水能力有直接關(guān)系.
④破壞動(dòng)物細(xì)胞膜最簡便的方法是將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水,讓細(xì)胞吸水脹破.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜和含膜的細(xì)胞器,是制備細(xì)胞膜的理想材料.
(2)⑤圖中D(藍(lán)藻)和E(細(xì)菌)均為原核生物,它們的細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器;細(xì)胞C在空氣中進(jìn)行有氧呼吸,其總反應(yīng)式是:
⑥在核糖體上翻譯出的多肽鏈,還需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)一步加工,才能成為具有天然活性的蛋白質(zhì),而B細(xì)胞沒有這兩種細(xì)胞器,因此將人的某種糖蛋白基因?qū)隕細(xì)胞中,表達(dá)出來的蛋白質(zhì)即使在外界條件適宜的情況下,也不具備天然狀態(tài)下的活性.
⑦C細(xì)胞含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,D細(xì)胞也能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物,因此具有C或D細(xì)胞的生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.
⑧能獨(dú)立生活在無氮的培養(yǎng)基中的細(xì)菌屬于自生固氮菌,如圓褐固氮菌.
故答案為:
①微
②電子顯微鏡
③14  液泡
④將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水,讓細(xì)胞吸水脹破     哺乳動(dòng)物成熟的紅     哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜和含膜的細(xì)胞器
⑤D、E   
⑥在核糖體上翻譯出的多肽鏈,還需要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進(jìn)一步加工,才能成為具有天然活性的蛋白質(zhì),而B細(xì)胞沒有這兩種細(xì)胞器
⑦生產(chǎn)者
⑧圓褐固氮菌(自生固氮菌)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷乙圖細(xì)胞的種類,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

全球性生態(tài)環(huán)境問題越來越引起人們的關(guān)注,它關(guān)系到人類的生存與可持續(xù)發(fā)展.下列選項(xiàng)中,不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題的是( 。
A、金融危機(jī)B、土地荒漠化
C、溫室效應(yīng)D、水資源短缺

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),其中A、B、C、D、E、F 各代表一個(gè)種群.下列對(duì)該圖分析合理的是(  )
A、該圖如要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者
B、圖中B、C、F共同同化的能量占A 種群同化的能量的lO%‐20%
C、若D種群的年齡組成為增長型,則E 種群密度將會(huì)增大
D、C種群和D 種群存在著地理隔離和生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長,其作用機(jī)理如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子,它進(jìn)入細(xì)胞核后,能引起
 
酶催化mRNA的合成.
(2)生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有
 
_.
(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案,以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:給予甲組
 
光照,給予乙組
 
光照.
步驟3:觀察兩組幼苗的
 
并測(cè)量
 
的含量.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)護(hù)坡是綜合生態(tài)學(xué)、工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識(shí),利用植被對(duì)斜坡進(jìn)行保護(hù)的綜合技術(shù).如圖為某種海岸生態(tài)護(hù)坡及部分食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)研究人員在建造海岸生態(tài)護(hù)坡前,采用
 
法調(diào)查此地的植物豐富度和種群密度,運(yùn)用此方法要注意
 

(2)如圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們?cè)谥械统睅бN一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對(duì)耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(3)人們通過沙灘培土、引種等措施,使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種演替屬于
 

(4)經(jīng)觀察和測(cè)定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量 (圖中字母代表)如上圖.圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動(dòng)物之間的關(guān)系為
 
;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級(jí)為
 
.能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).
(5)研究人員向此坡地引入沙棘并種植在海擋林帶和灌草叢帶,結(jié)果沙棘在灌草叢帶的長勢(shì)明顯好于海擋林帶,經(jīng)分析兩地帶中表層~60cm土壤肥力和土壤含水量如表.
地點(diǎn) 土壤肥力 土壤含水量(%)
有機(jī)質(zhì)含量(%) 氮含量(%)
海擋林帶 0.595 0.015 7.0
灌草叢帶 0.202 0.003 15.0
某研究者提出“土壤含水量的增高能夠促進(jìn)沙棘的生長”,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:將生長狀況相似的沙棘隨機(jī)分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組實(shí)驗(yàn)處理為
 
,若結(jié)果為
 
,則支持研究者的假設(shè).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
抗凍蛋白是一類抑制冰晶生長的蛋白質(zhì),能降低水溶液的冰點(diǎn),從而導(dǎo)致水溶液的熔點(diǎn)和冰點(diǎn)出現(xiàn)差值,這個(gè)溫度差稱為熱滯值.昆蟲抗凍蛋白的熱滯值最高,為3~6℃,魚的熱滯值為0.7~1.5℃,因此,昆蟲抗凍蛋白在實(shí)際應(yīng)用上具有更大的潛力.為了擴(kuò)展一些植物的生存范圍,科學(xué)家利用昆蟲抗凍蛋白(AFPS)的異源表達(dá),現(xiàn)已成功地提高了煙草的抗凍能力.請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:
(1)基因工程的核心步驟是
 
,這一過程需要的酶是
 
.將AFPS基因?qū)藷煵菁?xì)胞中,常用
 
法,這是因?yàn)闊煵輰儆?div id="l42pzjt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (單/雙)子葉植物,當(dāng)植物體受到損傷時(shí),傷口處的細(xì)胞會(huì)分泌大量的
 
,此操作過程中使用的運(yùn)載體是
 

(2)若檢測(cè)AFPS基因是否整合到煙草的染色體上,一般采用
 
技術(shù),若檢測(cè)是否產(chǎn)生抗凍蛋白,一般采用
 
方法檢測(cè)雜交帶;還可以從
 
生物學(xué)水平進(jìn)行抗凍鑒定.
(3)生產(chǎn)上可將上述轉(zhuǎn)基因煙草大范圍種植,提高了農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入,從生態(tài)工程角度分析,主要體現(xiàn)了
 
原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上.圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為kJ/(m2?y)],圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響,請(qǐng)回答:
(1)如圖1中,A表示
 
,其中第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
 (保留一位小數(shù)).
(2)若圖2所示種群為田鼠種群,在C點(diǎn)時(shí),種群的年齡組成為
 
.可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若調(diào)查過程中標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果會(huì)
 
(偏高、偏低或不變).
(3)由于食性不同,植食性動(dòng)物和肉食性動(dòng)物等生物具有分層現(xiàn)象,群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為
 

(4)隨著時(shí)間的推移,地震毀損的自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物的種類和數(shù)量不斷恢復(fù)的過程屬于
 
演替.
(5)其中一種植食性魚類色彩絢麗,形狀怪異,在觀賞魚市場(chǎng)非常名貴,這體現(xiàn)生物多樣性的
 
價(jià)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

薺菜的果實(shí)有三角形和卵圓形兩種.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,有人用幾個(gè)薺菜品種進(jìn)行了一系列雜交實(shí)驗(yàn),并獲得數(shù)據(jù)如表所示.
薺菜雜交果實(shí)形狀統(tǒng)計(jì)表
組別 親本 Fl F2
三角形×卵圓形 三角形 三角形(210株)、卵圓形(71株)
卵圓形×三角形 三角形 三角形(309株)、卵圓形(20株)
三角形×三角形 三角形 三角形(455株)、卵圓形(31株)
請(qǐng)據(jù)表回答:
(1)薺菜果實(shí)形狀受
 
對(duì)基因控制,符合基因的
 
規(guī)律.
(2)三組實(shí)驗(yàn)的F1代基因型相同的是
 
(用“甲”、“乙”、“丙”表示).甲組三角形親本的基因型有
 
種類型.若對(duì)乙組F1測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例是
 

(3)三角形果實(shí)中的部分個(gè)體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)仍為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在甲組F2果實(shí)中的比例為
 
,而在丙組F2三角形果實(shí)中的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)的示意圖,ABCD表示結(jié)構(gòu),①②③④表示液體.有關(guān)此圖的敘述中,不正確的是( 。
A、②可以進(jìn)入C、D
B、CO2濃度最高的液體是③
C、人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會(huì)使①和②中的液體減少
D、①②③④組成了體液,其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境

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