8．關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．地理隔離是物種形成的必要條件
B．捕食者的存在直接破壞了生物多樣性
C．環(huán)境的變化與生物多樣性的形成無(wú)關(guān)
D．有性生殖為生物進(jìn)化提供豐富原材料

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過(guò)程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、隔離是物種形成的必要條件，形成新物種不一定需要地理隔離，如多倍體的形成，A錯(cuò)誤；
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，其中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證，捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高，B錯(cuò)誤；
C、生物多樣性的形成是生物與生物、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境相互影響的結(jié)果，C錯(cuò)誤；
D、有性生殖過(guò)程中發(fā)生了基因重組，其產(chǎn)生的后代具有更大的變異性和更強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力，為進(jìn)化提供了更多的選擇，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性與生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．酶和ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)中兩種重要的化合物，絕大多數(shù)生命活動(dòng)都與它們關(guān)系密切，但也有“例外”．下列人體生命活動(dòng)中屬于這種“例外”的是（　�。�
A．肝細(xì)胞吸收組織液中的氧氣B．線粒體中的[H]與O2結(jié)合
C．T細(xì)胞合成并釋放淋巴因子D．興奮的傳導(dǎo)和傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0、30%、20%、15%，則該細(xì)胞器是（　�。�
A．進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所B．與有絲分裂有關(guān)
C．合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所D．吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．請(qǐng)對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基因與細(xì)胞核基因描述的正確的是（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)基因與細(xì)胞核基因的DNA都具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，按半保留方式復(fù)制，但遵循中心法則的程度明顯不同
B．能引起細(xì)胞核基因突變的因素都能引起細(xì)胞質(zhì)基因突變
C．在人工誘變條件下，細(xì)胞核DNA的突變率常比細(xì)胞質(zhì)DNA的突變率顯著地高
D．在所有生物中，細(xì)胞質(zhì)基因表現(xiàn)為母系遺傳，而細(xì)胞核基因表現(xiàn)為兩性遺傳．
E．細(xì)胞質(zhì)基因中的個(gè)別遺傳密碼子不同于細(xì)胞核基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物．當(dāng)苔草被旅鼠大量啃食時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“化學(xué)防御”，即苔草會(huì)產(chǎn)生一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，降低旅鼠的繁殖力，以此來(lái)抵抗旅鼠的采食壓力．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．苔草化學(xué)防御時(shí)產(chǎn)生的可能是促性腺激素類(lèi)似物

B．苔草與旅鼠的這種關(guān)系，是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果

C．化學(xué)防御通過(guò)影響旅鼠的出生率來(lái)降低旅鼠的種群密度

D．該實(shí)例說(shuō)明，信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年河南省鄭州市高考三模試生物卷（解析版） 題型：選擇題

食物進(jìn)入胃會(huì)刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多種消化酶；由胃進(jìn)人小腸的食物和鹽酸會(huì)刺激小腸分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．胰腺細(xì)胞分泌消化酶的過(guò)程需要高爾基體的參與

B．感受器產(chǎn)生的興奮要通過(guò)神經(jīng)中樞才能到達(dá)胰腺

C．小腸分泌的促胰液素通過(guò)體液定向運(yùn)輸至胰腺細(xì)胞

D．胰液的分泌既受神經(jīng)的調(diào)節(jié)，也受體液的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的敘述正確的是（　　）
A．原核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成型的細(xì)胞核，故沒(méi)有核膜的細(xì)胞均屬于原核細(xì)胞
B．真核細(xì)胞有多種具膜的細(xì)胞器，而原核細(xì)胞沒(méi)有任何具膜的細(xì)胞器
C．乳酸菌在生產(chǎn)生活中有較多應(yīng)用，其在產(chǎn)生子代細(xì)胞時(shí)染色體也是需要復(fù)制的
D．真核細(xì)胞、原核細(xì)胞的遺傳信息分別儲(chǔ)存在DNA、RNA中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

16．如圖為某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
（　　）
A．若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜，通過(guò)中耕松土可促進(jìn)a過(guò)程
B．若是肝細(xì)胞膜，b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C．D物質(zhì)與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
D．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年甘肅省隴南市高考模擬（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚組織皮膚細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞1培養(yǎng)細(xì)胞2．

A．甲過(guò)程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒

B．乙過(guò)程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化

C．丙過(guò)程得到的細(xì)胞大多具有異常二倍體核型

D．丁過(guò)程得到的部分細(xì)胞失去貼壁粘附性

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