分析 分析甲圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2都患甲病,但他們有一個(gè)正常的女兒,即“有中生無(wú)為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說(shuō)明甲病為常染色體顯性遺傳。
分析乙圖:乙家族患色盲(B-b),色盲是伴X染色體隱性遺傳病,則3號(hào)的基因型為XbY,5號(hào)的基因型為XbXb.
解答 解:(1)由以上分析可知,甲病為常染色體顯性遺傳病.
(2)乙病為伴X染色體隱性遺傳。鶕(jù)Ⅲ-5(XbXb)可推知Ⅱ-4的基因型為XBXb,其致病基因只能來(lái)自Ⅰ-1,因此圖乙中Ⅰ-1的基因型是XBXb,Ⅰ-2的基因型是XBY.
(3)兩家族中都不攜帶對(duì)方致病基因,則Ⅲ-8的基因型及概率為$\frac{1}{2}$AaXBY、$\frac{1}{2}$aaXBY,Ⅲ-5的基因型為aaXbXb,他們婚配,生患甲病孩子的概率為$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,生患色盲男孩的概率為$\frac{1}{2}$,因此生下兼患兩病男孩的概率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)常 顯
(2)XBXb XBY
(3)$\frac{1}{8}$
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病,要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖和題干信息準(zhǔn)確判斷這兩種遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,再進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的數(shù)目不同 | |
B. | 兩種蛋白質(zhì)所含肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同 | |
C. | 兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的排列順序不同 | |
D. | 兩種蛋白質(zhì)所含氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)都不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化道內(nèi) | B. | 血液 | C. | 細(xì)胞內(nèi) | D. | 腎臟內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變成脂肪 | B. | 促進(jìn)肝糖原的合成 | ||
C. | 促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 | D. | 抑制肝糖原的分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗 | |
B. | 使機(jī)體產(chǎn)生更多種類(lèi)的淋巴細(xì)胞 | |
C. | 使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞 | |
D. | 使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫 |
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