目前人類利用基因工程的方法成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，以下說法正確的是（　�。�
A、標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因
B、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉經(jīng)過種植，棉鈴蟲不會(huì)產(chǎn)生抗性，這樣可以有效消滅棉鈴蟲
C、蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合后直接進(jìn)入棉花的葉肉細(xì)胞表達(dá)
D、抗蟲基因?qū)朊藁ㄈ~肉細(xì)胞后，可通過傳粉、受精的方法，使抗蟲性狀遺傳下去
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．
解答： 解：A、標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，A正確；
B、棉鈴蟲會(huì)產(chǎn)生抗性，且轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以對(duì)棉鈴蟲的抗性進(jìn)行篩選，B錯(cuò)誤；
C、蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合后需要采用一定的導(dǎo)入方法才能進(jìn)入棉花的葉肉細(xì)胞表達(dá)，C錯(cuò)誤；
D、如果抗蟲基因?qū)朊藁ㄈ~肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，則不會(huì)通過傳粉、受精使抗蟲性狀遺傳下去，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的操作步驟，掌握各步驟中的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

具有兩對(duì)相對(duì)性狀的純合體雜交，在F2中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體數(shù)占總數(shù)的（　�。�
A、
1
16
B、
1
8
C、
1
2
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯(cuò)誤（　�。�
A、真核細(xì)胞細(xì)胞溶膠中能進(jìn)行過程①和②
B、乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]
C、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多
D、植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

有兩種罕見的家族遺傳病，它們的致病基因分別位于常染色體和性染色體上．一種先天代謝病稱為黑尿�。ˋ，a），病人的尿在空氣中一段時(shí)間后，就會(huì)變黑．另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色（B，b）．如圖為一家族遺傳圖譜．（提示：先分析黑尿病）

（1）黑尿病是位于
 
染色體
 
（隱性，顯性）遺傳病．
（2）寫出3號(hào)個(gè)體的基因型：
 
．7號(hào)個(gè)體基因型可能有
 
種．
（3）若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育一個(gè)棕色牙齒的女兒概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

多指為一種常染色體顯性遺傳病，受P基因控制；色盲是一種X染色體的隱性基因控制的遺傳病，受b基因控制，分析下列遺傳系譜，回答問題：

（1）Ⅲ-1產(chǎn)生的精子類型分別是；
 

（2）Ⅲ-2的基因型是
 
，她是純合體的概率為
 
；
（3）如果Ⅳ-1是一個(gè)男孩，此男孩既是多指又是色盲的概率為
 
，只患多指不患色盲的概率為
 
；
（4）如果Ⅳ-2是一個(gè)女孩，則她只患色盲而不患多指的概率為
 
，兩病都不患的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不屬于過敏反應(yīng)特點(diǎn)的是（　　）
A、發(fā)作迅速B、破壞組織細(xì)胞
C、消退較快D、反應(yīng)強(qiáng)烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列幾種敘述中正確的是（　�。�
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞，進(jìn)而分化出T細(xì)胞；
②過敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同物質(zhì)的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)；
③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對(duì)任何病毒起免疫作用；
④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識(shí)別抗原；
⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合．
A、②③B、③⑤C、②⑤D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有許多大小相同的飽滿粒大的玉米種子，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，判斷種子胚細(xì)胞和胚乳細(xì)胞的死活．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：
 

（2）實(shí)驗(yàn)原料和器材：
玉米種，刀片，培養(yǎng)皿，紅墨水，清水，放大鏡等
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
選取10粒大小相同的飽滿粒大的玉米種子放在盛有清水的培養(yǎng)皿中浸泡，
 
，一定時(shí)間后取出放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗，直到漂洗掉浮色為止，
 
．
（4）該實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的結(jié)果和結(jié)論：①如果胚和胚乳均為紅色，則說明二者為死細(xì)胞．
②
 

③
 

④
 

（5）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果及結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的說法正確的是（　�。�
A、核膜上的核孔能允許蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B、核膜的雙層膜的表面都附著有許多核糖體
C、對(duì)處于分裂間期的真核細(xì)胞進(jìn)行染色，在顯微鏡下可以觀察到核仁和染色體等結(jié)構(gòu)
D、核膜具有一定的選擇透過性，且與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜是直接相連的

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