有關(guān)人體對(duì)刺激做出反應(yīng)的表述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)菌感染→人體B細(xì)胞分泌特異性抗體→清除細(xì)菌
B、受寒冷刺激→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C、攝入高糖食品→胰島素分泌增加→血糖水平回落
D、進(jìn)入高原→腦干呼吸中樞→呼吸運(yùn)動(dòng)加速
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:細(xì)菌感染后能引起人體的特異性免疫,并通過漿細(xì)胞分泌抗體,清除細(xì)菌.外界溫度降低后,機(jī)體通過神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),能維持體溫穩(wěn)定.人體攝入高糖食品后,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高,但通過胰島素的調(diào)節(jié),能維持血糖平衡.進(jìn)入高原,由于氧氣稀少,會(huì)通過腦干呼吸中樞的調(diào)節(jié),使呼吸運(yùn)動(dòng)加速.
解答: 解:A、細(xì)菌感染機(jī)體后,B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞能分泌抗體清除病細(xì)菌,A錯(cuò)誤;
B、寒冷刺激下,人體皮膚感受器興奮,興奮通過傳入神經(jīng)傳到體溫調(diào)節(jié)中樞,通過神經(jīng)中樞分析綜合,再通過傳出神經(jīng)將興奮傳到皮膚、血管、內(nèi)分泌腺等,最終使機(jī)體體溫維持相對(duì)平衡,B正確;
C、攝入高糖食品會(huì)導(dǎo)致人體血糖濃度升高,故胰島素分泌增加,胰島素通過降低血糖濃度,使血糖濃度恢復(fù)正常水平,C正確;
D、進(jìn)入高原,由于氧氣稀少,會(huì)通過腦干呼吸中樞的調(diào)節(jié),使呼吸運(yùn)動(dòng)加速,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查免疫調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析并回答:

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過程被稱為
 

(2)與③過程相比,④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是
 

(3)參與Y合成并分泌的膜性細(xì)胞器有
 
等.
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞使
 
裂解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從發(fā)菜(一種藍(lán)藻)藻體中分離出發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng),通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對(duì)離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響,結(jié)果如圖.相關(guān)分析正確的是( 。
A、45℃時(shí),發(fā)菜細(xì)胞不進(jìn)行光合作用
B、35℃時(shí),發(fā)菜細(xì)胞光合速率與呼吸速率相等
C、發(fā)菜的光合作用和呼吸作用的最適溫度不同
D、離體發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的適宜溫度應(yīng)為25℃~30℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氨基酸的是( 。
A、NH2-CH2-CH2OH
B、NH2-CH2-COOH
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞
B、吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞
C、血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞
D、漿細(xì)胞通過胞吐作用分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)及其生理功能.相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、甲通過內(nèi)膜折疊增加膜面積,乙通過類囊體疊加增加膜面積
B、甲和乙結(jié)構(gòu)中均含有將ADP轉(zhuǎn)變成ATP的酶
C、甲產(chǎn)物O2中O全部來自水,乙產(chǎn)物CO2中O全部來自葡萄糖
D、還原氫在甲中隨水的分解而產(chǎn)生,而在乙中隨水的生成而產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP的分子簡(jiǎn)式和1個(gè)ATP所含有的高能磷酸鍵的數(shù)目是(  )
A、A-P-P和3個(gè)
B、A-P~P~P和2個(gè)
C、A-P-P和1個(gè)
D、A-P-P~P和2個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示有關(guān)胚芽鞘的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明( 。
A、胚芽鞘沒有尖端就不生長(zhǎng)
B、胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是因?yàn)樯L(zhǎng)素分布不均勻造成的
C、引起胚芽鞘彎曲的因素是尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)
D、胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能透過瓊脂片傳給下部

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA復(fù)制過程中,保證復(fù)制準(zhǔn)確無誤進(jìn)行的關(guān)鍵步驟是( 。
A、破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開
B、游離核苷酸與母鏈堿基互補(bǔ)配對(duì)
C、配對(duì)的游離核苷酸連接成子鏈
D、子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案