孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1：1比例的有（ ）

①子一代產(chǎn)生的不同類型配子的比例

②子二代的性狀分離比

③子一代測(cè)交后代性狀分離比

④子一代產(chǎn)生的雌、雄，配子比例

⑤子一代產(chǎn)生的不同類型的雌配子比例

⑥子一代產(chǎn)生的不同類型的雄配子比例

A．①②④⑤⑥ B．①③⑤⑥ C．①⑧④⑤ D．④③④⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山西省高二理10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有大小和生長狀況相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并對(duì)甲、乙、丙分別做如表所示的處理。兩周后，再將丁的皮膚片分別移植到甲、乙、丙體表上，則移植的皮膚片最易脫落和最易成活的分別是

分組

甲

乙

丙

處理

切除背部部分皮膚

切除背部部分皮膚（同甲），將丁的皮膚小片移植到乙體表上，14天后，皮膚片結(jié)痂脫落

切除背部部分皮膚（同甲），切除胸腺

A．乙、甲 B．乙、丙

C．甲、丙 D．丙、甲

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖1和圖2分別表示一個(gè)基因型為AaBb動(dòng)物（2n-4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)回答：

（1）根據(jù) 可以判斷該生物性別為 ，該動(dòng)物一個(gè)原始生殖細(xì)胞可以產(chǎn)生 種成熟的生殖細(xì)胞。

（2）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有 染色體數(shù)：染色單體數(shù)核DNA數(shù)-1：2：2的細(xì)胞是

（3）圖2中丙細(xì)胞名稱為 。

（4）圖1中a、b、c柱表示核DNA數(shù)量變化的是 。細(xì)胞分裂中A和A分開可能對(duì)應(yīng)圖1和圖2中 圖像對(duì)應(yīng)時(shí)期（圖1用I，II，Ⅲ，Ⅳ表示，圖2用甲，乙，丙表示）。

（5）下圖為該生物產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞，不考慮基因突變、交叉互換。 請(qǐng)寫出減I產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞的基因型 ， 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼（E）對(duì)白眼（e）、灰身（B）對(duì)黑身（b）、長翅（V）對(duì)殘翅（v）為顯性。某雄性果蠅的三對(duì)等位基因在染色體上的分布如下圖所示，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（不考慮交叉互換等）（ ）

A．控制果蠅眼色和翅形的兩對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B．-個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為VbXE、vbY或VbY、vbXE

C．有絲分裂后期，移向細(xì)胞同一極的基因有V、v、b、b、E

D．DNA復(fù)制形成的兩個(gè)V基因，彼此分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，從甲、乙兩個(gè)容器中各隨機(jī)抽出一個(gè)小球，記錄組合情況，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1：1：1：1．以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ）

A．甲、乙兩個(gè)容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官

B．小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合

D．每個(gè)容器中兩種的小球數(shù)量需相等，但甲乙兩個(gè)容器中小球總數(shù)可以不同

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市七校聯(lián)考高二上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲是DNA分子局部組成示意圖，圖乙表示DNA分子復(fù)制的過程。請(qǐng)回答以下問題：

（1）甲圖中有 種堿基,有 個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，同一條脫氧核苷酸鏈中的相鄰堿基之間通過 相連。

（2）圖乙過程進(jìn)行的主要場所在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中分別是 和 。

（3）乙圖的DNA分子復(fù)制過程中所需的原料是 。該過程需要的催化劑是 。

（4）若圖乙的該DNA分子含有48502個(gè)堿基對(duì),而子鏈延伸的速度為105個(gè)堿基對(duì)/min,則此DNA復(fù)制約需要30 s,而實(shí)際只需約16 s,根據(jù)圖分析是因?yàn)?u> ;由圖可知延伸的子鏈緊跟著解旋酶,這說明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是 。

（5）已知某DNA分子含共1000個(gè)堿基對(duì)、2400個(gè)氫鍵，則該DNA分子中含有鳥嘌呤脫氧核苷酸 個(gè)；若將其復(fù)制4次，共需腺嘌呤脫氧核苷酸 個(gè)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市七校聯(lián)考高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是

A．甲圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1／6

B．乙圖是處于有絲分裂后期的細(xì)胞，該細(xì)胞有8條 染色單體

C．丙圖家系所患遺傳病不可能是伴X染色體顯性遺傳病

D．丁圖所示果蠅1個(gè)精原細(xì)胞一定產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省鄭州市七校聯(lián)考高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是

A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B．“在形成配子時(shí)，等位基因隨同源染色體的分開而分離”是孟德爾所做的假設(shè)內(nèi)容之一

B．孟德爾預(yù)測(cè)矮莖豌豆與F1高莖豌豆雜交，其子代出現(xiàn)性狀分離且高莖：矮莖=1:1，這屬于演繹推理

C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)下圖所示的四種不同生物的敘述正確的是（ ）

A．甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶完全水解

B．乙為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA

C．丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其突變率遠(yuǎn)高于DNA病毒

D．丁的細(xì)胞中無線粒體卻能進(jìn)行有氧呼吸

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