【題目】人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液,其中,血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境。下列敘述正確的是( )
A.攝入過(guò)多過(guò)咸食物會(huì)導(dǎo)致組織液滲透壓、組織細(xì)胞內(nèi)液滲透壓依次升高
B.通過(guò)血漿、組織液運(yùn)輸?shù)膶?duì)人體生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)是激素
C.若給人靜脈注射一定量生理鹽水,血漿滲透壓和排尿量均不會(huì)發(fā)生變化
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)下細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液相互交換的結(jié)果
【答案】A
【解析】
1、內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液,主要由血漿、組織液和淋巴組成。
2、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。
A、攝入過(guò)多過(guò)咸的食物后,組織液等細(xì)胞外液滲透壓升高,將導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)水分較多地進(jìn)入組織液,故細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓也會(huì)升高,A正確;
B、對(duì)人體生命活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)中,激素、CO2等可通過(guò)血漿及組織液運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、由于血漿的無(wú)機(jī)鹽濃度和生理鹽水的濃度接近,故注射一定量生理鹽水后血漿滲透壓基本不變,但一段時(shí)間后排尿量會(huì)增加,排出一定量的水和鹽后恢復(fù)到注射前水平,C錯(cuò)誤;
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)下,各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是( )
A.共同進(jìn)化是指不同種群之間,生物與環(huán)境之間相互影響而進(jìn)化
B.地理隔離阻斷種群間的基因交流,標(biāo)志著新物種的形成
C.生物進(jìn)化一定能導(dǎo)致新物種產(chǎn)生,從而增加物種多樣性
D.人為因素和物種入侵都可以改變生物進(jìn)化的速度的方向
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.組織液、血漿和淋巴的滲透壓與細(xì)胞內(nèi)液的相近
B.細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng)影響著內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)
C.無(wú)機(jī)鹽含量的多少是決定血漿滲透壓的唯一因素
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要多個(gè)器官和系統(tǒng)共同完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)《中國(guó)科學(xué)報(bào)》2019年4月9日?qǐng)?bào)道,紅辣椒中含有天然化合物辣椒素,辣椒素可通過(guò)控制由Src基因控制合成的蛋白質(zhì)Src的活性來(lái)抑制肺癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移。這種蛋白質(zhì)在控制細(xì)胞增殖、分化運(yùn)動(dòng)等過(guò)程中發(fā)揮作用。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.Src基因?qū)儆谝职┗?/span>
B.辣椒素會(huì)誘導(dǎo)Src基因發(fā)生突變
C.辣椒素會(huì)影響Src基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程
D.辣椒素可能會(huì)影響蛋白質(zhì)Src的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( )
A.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
B.精子中只含Y染色體
C.男性的體細(xì)胞中性染色體為YY
D.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某個(gè)DNA片段由500對(duì)堿基組成, G+C占?jí)A基總數(shù)的34%,若該DNA片段復(fù)制1次,需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為( )
A.500B.330C.660D.1000
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假說(shuō)﹣演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)演繹過(guò)程的是( )
A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1:1
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1:2:1
D.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了研制促進(jìn)煙桿堆肥的微生物菌劑,進(jìn)行了纖維素分解菌的篩選,從不同原料腐熟堆肥中篩選出纖維素分解菌;卮鹣铝袉(wèn)題:
(l)纖維素分解菌能分泌纖維素酶,纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分____________。若將纖維素酶進(jìn)行固定,一般不采用包埋法,原因是____________。
(2)篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)以纖維素作為唯一碳源,并加入____________進(jìn)行染色,然后將純化的纖維素分解菌接種到培養(yǎng)基上,最終可根據(jù)________________(填“透明圈”、“菌落”或“透明圈直徑/菌落直徑”)的大小判斷菌株分解纖維素能力的強(qiáng)弱。
(3)真菌降解纖維素的能力較細(xì)菌強(qiáng),原因是真菌降解纖維素可依靠分泌大量的胞外酶進(jìn)行,而大多數(shù)細(xì)菌對(duì)纖維素的降解不是依靠胞外酶,有些甚至要吸附在纖維素上才能緩慢將其降解,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析造成這一差異的原因是________________。若要在培養(yǎng)基中篩選降解纖維素的真菌,需要加入________________以抑制細(xì)菌的繁殖。
(4)該實(shí)驗(yàn)小組在研究葡萄糖濃度對(duì)纖維素分解菌降解纖維素能力的影響時(shí)發(fā)現(xiàn),加入少量的葡萄糖能促進(jìn)其降解能力,其原因是___________,但當(dāng)濃度較高時(shí)其繁殖能力增強(qiáng),而降解纖維素能力卻下降,其原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)細(xì)菌的CRISPR/Cas9系統(tǒng)通過(guò)將入侵噬菌體和質(zhì)粒DNA的片段整合到CRISPR中,并利用相應(yīng)的CRISPRRNAs(crRNAs)來(lái)指導(dǎo)同源序列的降解,從而提供免疫性。
Cas9在基因工程中起到類似于_______( 填物質(zhì))的作用。CRISPR/Cas9 在基因敲除、基因治療等多方面顯示出廣闊的應(yīng)用前景。若要進(jìn)行基因治療,首先要獲得正常基因,目前比較常用的方法之一是從cDNA文庫(kù)中獲取,但獲得的基因與人體內(nèi)正;蛳啾纫,但若要獲得的是原核基因則基本相同,原因是___________________。
(2)科學(xué)家嘗試將某種重組基因?qū)胄∈篌w內(nèi),以研究該基因的作用機(jī)理,常用的導(dǎo)入方法是___________________。目前比較常用的導(dǎo)入對(duì)象是小鼠的胚胎干細(xì)胞,因?yàn)?/span>ES細(xì)胞在功能上具有________________。經(jīng)過(guò)早期胚胎培養(yǎng)之后獲得的胚胎需要經(jīng)過(guò)胚胎移植到_______雌性動(dòng)物的體內(nèi),最終發(fā)育成具有新性狀的個(gè)體。
(3)為了提高胚胎的利用率,科學(xué)家選用發(fā)育良好的__________進(jìn)行胚胎分割,在此過(guò)程中,需要注意的是______________分割。
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