某科研小組開展了人白細胞介素18(IL-8)對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用的研究.實驗原理:機體免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會誘導免疫細胞凋亡. 實驗步驟:
①選取若干實驗小鼠,隨機均分成甲、乙、丙三組;
②甲組無輻射損傷;乙組輻射損傷(60Co照射,下同);丙組先輻射損傷,1天后注射1L-18.
③14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了0h、12h、24h、36h后,檢測并計算細胞凋亡相對值.
(1)與細胞凋亡直接相關的細胞器是
 

(2)設置甲、乙兩組的目的是探究
 
.設置乙、丙兩組的目的是
 

(3)請設計實驗結果記錄表.

(4)科研小組還設置了丁組實驗,方法是先注射IL-18,3天后進行輻射損傷,14天后的實驗操作同前三組,與丙組相比,設置丁組的目的是
 
考點:細胞凋亡的含義
專題:
分析:本題主要考查細胞凋亡的有關知識.
細胞凋亡:由基因決定的細胞自動結束生命的過程.也常被稱為細胞編程性死亡.是一種自然現(xiàn)象.細胞凋亡的意義:完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾.細胞凋亡肩負著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)功能的作用,還會使機體內(nèi)異常細胞得到及時清除,去除潛在隱患.
解答: 解:(1)與細胞凋亡直接相關的細胞器是溶酶體.
(2)設置甲、乙兩組的目的是探究有無核輻射對細胞凋亡的影響.設置乙、丙兩組的目的是探究有無注射IL-18對細胞凋亡的影響.
(3)實驗結果記錄表格如下:
組別 細胞凋亡相對值
0h 12h 24h 36h
(4)與丙組相比,設置丁組的目的是探究核輻射前、后注射IL-18對細胞凋亡的影響.
故答案為:
(1)溶酶體    
(2)有無核輻射對細胞凋亡的影響               探究有無注射IL-18對細胞凋亡的影響
(3)表格如下:
組別 細胞凋亡相對值
0h 12h 24h 36h
(4)探究核輻射前、后注射IL-18對細胞凋亡的影響
點評:本題是主要考查學生的實驗與探究能力.實驗設計時要遵循對照原則和單一變量原則.要注意無關變量應該相同且適宜.細胞凋亡是一種積極而主動的“創(chuàng)造性的毀滅”過程.譬如,在生物體的正常新陳代謝過程中,細胞的凋亡有助于消除體內(nèi)衰老的細胞,維持組織器官的形體大小,又不引發(fā)炎癥反應.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在下列生物中,沒有葉綠體但能進行光合作用的生物是(  )
A、支原體B、蘇云金芽孢桿菌
C、藍藻D、小麥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某DNA分子的部分平面結構示意圖,
(1)DNA分子的立體結構是
 
.堿基通過
 
連接成堿基對.
(2)3、4的中文名稱分別是
 
、
 

(3)若DNA分子中,其中的一條鏈的
A+G
T+C
為0.4,那么它的互補鏈中,
A+G
T+C
 

(4)DNA分子的復制是
 
的過程,復制要能量、
 
、酶和原料等基本條件.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅體細胞模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)該圖表示的是
 
性的果蠅.
(2)細胞中有
 
對同源染色體.
(3)圖中的W是紅眼基因、W是白眼基因.該個體若與另一只白眼果蠅交配,后代中雌性白眼果蠅占總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家培育熒光鼠的設計思路可用如圖的圖解表示.

依據(jù)設計程序,回答下列問題:
(1)科學家在過程A中對天然質粒做的修飾改造是
 

(2)檢測熒光小鼠細胞內(nèi)是否含有基因X,在分子水平上通常用
 
作探針;判斷轉基因熒光鼠熒光基因的表達是否成功,在個體水平上應檢測
 

(3)如果想一次繁殖多只轉基因鼠,則需要在過程G中實施
 
,該操作一般在胚胎發(fā)育至
 
期進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示某動物細胞有絲分裂的不同時期每條染色體上DNA含量變化的關系及處于有絲分裂某個時期的細胞圖象.請據(jù)圖回答:

(1)觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最好時期在
 
之間,圖1中CD段形成的原因是
 
,AB段形成的原因是
 

(2)圖2中細胞處于圖1中的
 
段;此時細胞中染色體單體數(shù)為
 
,同源染色體有
 
對.
(3)皮膚癌細胞的細胞周期
 
(大于、小于或等于)正常皮膚生發(fā)層細胞.癌細胞在機體內(nèi)容易擴散和轉移是因為細胞膜上的
 
含量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關遺傳的問題

I.有兩種罕見的家族遺傳病,致病基因分別位于常染色體和性染色體上.一種先天代謝病稱為黑尿病(A,a),病人的尿在空氣中一段時間后,就會變黑.另一種因缺少琺瑯質而牙齒為棕色(B,b).下圖為一家族遺傳圖譜.
(1)棕色牙齒是
 
性遺傳.
(2)寫出3號個體可能的基因型:
 
.7號個體基因型可能有
 

(3)若10號個體和14號個體結婚,生育一個棕色牙齒的女兒概率是
 

(4)假設某地區(qū)人群中每10000人當中有1個黑尿病患者,每1000個男性中有3個棕色牙齒.若10號個體與該地一個表現(xiàn)正常的男子結婚,則他們生育一個棕色牙齒有黑尿病的孩子的概率是
 

Ⅱ.研究表明,人的ABO血型不僅由位于第9號染色體上的IA、IB、i基因決定,還與位于第19號染色體上的H、h基因有關.在人體內(nèi),前體物質在H基因的作用下形成H物質,而hh的人不能把前體物質轉變成H物質.H物質在IA基因的作用下,形成凝集原A;H物質在IB基因的作用下形成凝集原B;而ii的人不能轉變H物質.其原理如圖2所示.
(1)根據(jù)上述原理,血型為B型的人應該具有
 
基因和
 
基因.
(2)某家系的系譜圖如圖3所示.Ⅱ-2的基因型為 hhIBi,那么Ⅲ-2的基因型 是
 

(3)一對基因型為HhIAi和HhIBi的夫婦,生血型表現(xiàn)為O型血孩子的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為種間植物細胞融合再生植物示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)步驟①是使植物細胞形成
 
階段,所用到的工具酶是
 
 

(2)步驟②用到的化學物質是
 

(3)在③中發(fā)生的是
 
,該過程之后兩者最終融合為一體成為一個新的雜種細胞.此過程完成的標志是
 

(4)在形成再生植株的過程中,與組織培養(yǎng)相似的步驟是
 
.該步驟
 
(填“需要”/“不需要”)光照,原因是
 

(5)培養(yǎng)的雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為
 
,其根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物激素在生產(chǎn)實踐中的應用,錯誤的是( 。
A、赤霉素處理葡萄植株可得無籽葡萄
B、細胞分裂素可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的保鮮儲存
C、脫落酸具有促進植物生長的作用
D、乙烯具有對抗生長素的作用

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