下列不適宜用斐林試劑進行鑒定的糖是（　�。�
A、葡萄糖B、麥芽糖
C、果糖D、蔗糖
考點：檢測還原糖的實驗
專題：
分析：還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，生物體內(nèi)常見的還原糖有葡萄糖、果糖和麥芽糖．
解答： 解：A、葡萄糖是還原糖，與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀，A正確；
B、麥芽糖是還原糖，與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀，B正確；
C、果糖是還原糖，與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀，C正確；
D、蔗糖不是還原糖，不能與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀，D錯誤．
故選：D
點評：此題主要考查生物大分子的檢測，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌外毒素是一類蛋白質(zhì)，能刺激宿主產(chǎn)生免疫應(yīng)答，形成能專門抗擊該外毒素的蛋白質(zhì)--抗毒素．外毒素性質(zhì)不穩(wěn)定，脫去毒性后稱為類毒素，可用于預(yù)防接種．下列敘述正確的是（　�。�
A、注射抗毒素可以使機體產(chǎn)生特異性的記憶細(xì)胞
B、外毒素是一種抗原，類毒素也具備抗原的特性
C、患了白喉、破傷風(fēng)等外毒素引起疾病的患者，需要注射類毒素加以治療
D、外毒素刺激宿主產(chǎn)生的免疫應(yīng)答包括體液免疫和細(xì)胞免疫，屬于特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌、支原體、動物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、細(xì)胞核D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

菠菜葉肉細(xì)胞不能產(chǎn)生ATP的場所是（　　）
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、葉綠體
C、線粒體D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

用下列實驗材料進行實驗，能發(fā)生質(zhì)壁分離的是（　�。�
A、莖內(nèi)形成層的細(xì)胞
B、蛙的紅細(xì)胞
C、人的口腔上皮細(xì)胞
D、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，組成血紅蛋白分子必需的是（　　）
A、Ca2+
B、Mg2+
C、Fe2+
D、Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：

雄孔雀開屏是向雌孔雀發(fā)出的一種求偶信號，這種信號屬于（　�。�
A、化學(xué)信息B、物理信息
C、行為信息D、營養(yǎng)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

若H7N9禽流感病毒侵入人體，機體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B、T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C、漿細(xì)胞在自我增殖的同時分泌抗體
D、B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A是某地農(nóng)民蔬菜大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化情況；圖B是某實驗小組為測定某植物的光合作用強度而設(shè)計的實驗裝置．請回答：

（1）圖A凈光合作用量為零的點有
 
，該點時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的擴散路徑是
 
．若大棚蔬菜在24小時內(nèi)有機物含量增加了，據(jù)圖回答，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）若圖B中乙裝置是對照組，則其與甲裝置的區(qū)別應(yīng)為
 
．
（3）若測定植物的凈光合作用強度，甲、乙兩裝置的燒杯中應(yīng)加入溶液
 
（填“NaHCO3”或“NaOH”），一段時間后，甲裝置中紅墨水滴向
 
移動．而在測定植物的呼吸作用強度時甲裝置中紅墨水滴應(yīng)向
 
移動．
（4）根據(jù)（3）中的實驗結(jié)果分析：若實驗進行1小時后，乙裝置中紅墨水滴向右移動了0.5cm，而甲裝置在測定光合作用強度時移動了4.5cm，測定呼吸作用強度時移動了2.5cm，則在晝夜恒溫的條件下，該植物的實際光合作用強度為
 
cm/小時；若給予適宜光照12小時，黑暗12小時，則一晝夜該植物體葡萄糖的積累量是
 
cm（用紅墨水的移動距離表示）．

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同步練習(xí)冊答案