【題目】有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株�；卮饐栴}：

(1)在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上。從功能上講，該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

(2)純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即____________和____________。

(3)為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力________。

(4)通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、________和__________。無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈________附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

【答案】 原油 選擇 平板劃線法 涂布平板法 強(qiáng) 干熱滅菌 高壓蒸汽滅菌 火焰

【解析】試題分析：欲篩選出能降解原油的菌株，就需要將原油作為唯一的碳源和氮源，這樣可以保證不能降解原油的微生物不能生長(zhǎng)，這樣的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。

(1)可以將所需要的微生物從混雜的微生物群中分離出來(lái)的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。欲篩選出能降解原油的菌株，則培養(yǎng)基中應(yīng)只含有原油而無(wú)其他碳源，這樣不能降解原油的細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生存，能降解原油的細(xì)菌才能在只含原油這一碳源的培養(yǎng)基上生存。

(2)分離純化菌種時(shí)，接種的方法有平板劃線法和涂布平板法，其目的都是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單菌落，以便于純化菌種。

(3)降解原油能力越強(qiáng)的菌株，在菌落周圍形成的分解圈越大。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌(如接種環(huán))、干熱滅菌(如培養(yǎng)皿)和高壓蒸汽滅菌(如培養(yǎng)基)等。無(wú)菌技術(shù)要求整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都要在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究不同條件對(duì)葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段 時(shí)間。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，隨機(jī)平均分成8組，實(shí)驗(yàn)處理如下表所示。一段時(shí)間后，檢測(cè)葉片中有無(wú)淀粉，結(jié)果如下表。

編號(hào)

組1

組2

組3

組4

組5

組6

組7

組8

處理

葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空氣

葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入N2和O2

蒸餾水浸泡，水中通入空氣

蒸餾水浸泡，水 中通入O2和N2

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

光照

黑暗

檢測(cè)結(jié)果

有淀粉

有淀粉

有淀粉

有淀粉

有淀粉

無(wú)淀粉

無(wú)淀粉

無(wú)淀粉

請(qǐng)回答下列問題：

(1)將植物在黑暗中放置一段時(shí)間的目的是________。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和通入氣體的量等條件應(yīng)該_______。

(2)據(jù)表可知，葉片能進(jìn)行光合作用的組別有_______。在暗反應(yīng)中，C02固定生成的三碳化合物在NADPH的氫和ATP的 _________等物質(zhì)存在的情況下，被還原為三碳糖磷酸。

(3)據(jù)表可知，葉片中檢測(cè)到的淀粉是由吸收的葡萄糖經(jīng)脫水縮合后產(chǎn)生的組別有 _________；如果組4的溶液只通入N2，預(yù)期組4葉片中的淀粉產(chǎn)生量比組2葉片中的淀粉產(chǎn)生量少，原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)對(duì)生命系統(tǒng)的敘述中，不正確的是

A. 代表一定自然區(qū)域相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無(wú)機(jī)環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)層次

B. 蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C. 生命系統(tǒng)每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)最基本“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”

D. 陰濕山洼叢中，長(zhǎng)滿苔蘚的腐木，以及聚集著螞蟻、蜘蛛等動(dòng)物，它們共同構(gòu)成群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用基因工程技術(shù)培育馬鈴薯新品種，目前已經(jīng)取得豐碩成果。請(qǐng)根據(jù)教材所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）馬鈴薯是雙子葉植物，常用_____________(方法)將目的基因?qū)腭R鈴薯受體細(xì)胞中。構(gòu)建好的基因表達(dá)載體基本結(jié)構(gòu)包括目的基因、標(biāo)記基因、_________、_________、__________等五部分。

（2）科學(xué)家還培育出抗除草劑的轉(zhuǎn)基因馬鈴薯，其設(shè)計(jì)方法:修飾除草劑作用的靶蛋白，使其對(duì)除草劑_________（填“敏感”或“不敏感”）,或使靶蛋白過(guò)量表達(dá)，植物吸收除草劑后仍能____________。

（3）馬鈴薯易患多種疾病，導(dǎo)致其產(chǎn)量不高。通過(guò)導(dǎo)入抗病基因并使其表達(dá)可以提高馬鈐薯產(chǎn)量，基因工程中使用最多的抗病基因是____________和病毒的復(fù)制酶基因。

（4）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，還需對(duì)轉(zhuǎn)基因植物進(jìn)行_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，完成有關(guān)問題：

材料一 治療性克隆是指把患者體細(xì)胞移植到去核卵母細(xì)胞中構(gòu)建形成重組胚胎，體外培養(yǎng)到一定時(shí)期分離出ES細(xì)胞，獲得的ES細(xì)胞定向分化為所需的特定類型細(xì)胞（如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞），用于治療。

材料二 大洋洲草原廣闊，天然牧草資源十分豐富。自1925年起，從印度和馬來(lái)西亞引入當(dāng)?shù)貨]有的牛、羊等家畜，大力發(fā)展畜牧業(yè)。幾年后，千萬(wàn)頭牛的糞便覆蓋了草場(chǎng)，牧草大量枯死，同時(shí)蠅子蔓延，成為大洋洲牧區(qū)的一大公害。整個(gè)大洋洲草原生態(tài)系統(tǒng)處于崩潰的邊緣。后來(lái)從亞洲引進(jìn)蜣螂，它們把牛糞滾成團(tuán)搬運(yùn)到地下，既消除牛糞又肥沃土壤，還控制了蠅子，有效地解決了生態(tài)危機(jī)問題，使大洋洲草原又呈現(xiàn)生機(jī)蓬勃的景象。

（1）在培養(yǎng)液中加入_________可誘導(dǎo)ES細(xì)胞定向分化成所需的各種特定類型細(xì)胞。ES細(xì)胞可在_______分離出來(lái)。

（2）基因工程的核心步驟是：___________________。1990年對(duì)一位因缺乏腺苷脫氨酶基因，而患先天性體液免疫缺陷病的美國(guó)女孩進(jìn)行基因治療。其方法是首先將患者的白細(xì)胞取出作體外培養(yǎng)。然后用逆轉(zhuǎn)錄病毒將____________轉(zhuǎn)入培養(yǎng)的白細(xì)胞中，再將這些白細(xì)胞回輸?shù)交颊叩捏w內(nèi)，經(jīng)過(guò)多次治療患者的免疫功能趨于正常，這種治療方法稱為_____________________。

（3）由材料二可知：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是__________________。

（4）從生態(tài)學(xué)的角度看，人們引進(jìn)牛、羊的目的是_________________________。

（5）最后結(jié)果給我們的啟示是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）孟德爾等遺傳學(xué)家的研究表明，在減數(shù)分裂過(guò)程中，_______基因表現(xiàn)為自由組合。

（2）在格里菲思所做的肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由S型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，如果 S型菌的出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生，則出現(xiàn)的 S型菌為__________，作出這一判斷的依據(jù)是_________。

（3）艾弗里所做的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)如下：

①S型菌的蛋白質(zhì)或多糖+R型菌→只有R型菌

②S型菌的DNA+R型菌→R型菌+S型菌

③S型菌的DNA+DNA酶+R型菌→只有R型菌

增設(shè)實(shí)驗(yàn)③的目的是證明_______________。

（4）研究表明，煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，為什么遺傳學(xué)家無(wú)法推測(cè)出RNA分子中四種堿基的比例關(guān)系？___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雷公山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)跨雷山、臺(tái)江、劍河、榕江四縣，最高峰海拔2178米，森林覆蓋率達(dá)83%，有國(guó)家瀕危珍稀保護(hù)植物24種，一二類野生保護(hù)動(dòng)物28種，是我州著名旅游景點(diǎn)之一。請(qǐng)回答下列問題：

（1）從保護(hù)區(qū)山麓到山頂，不同海拔高度分布著不同類型的動(dòng)植物，這屬群落的______結(jié)構(gòu)。

（2）建立該自然保護(hù)區(qū)是從生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、__________3個(gè)層次對(duì)生物進(jìn)行保護(hù)。

（3）建立自然保護(hù)區(qū)的目的是為了維持保護(hù)物生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指 ____________________。

（4）保護(hù)區(qū)內(nèi)生物多樣性價(jià)值中直接價(jià)值__________（填“大于”或“小于”）其間接價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人衰老的紅細(xì)胞具有下列哪些特征（ ）

①水分減少，細(xì)胞萎縮

②新陳代謝的速度減慢

③某些酶的活性降低

④呼吸速率上升

⑤色素積累增多

⑥細(xì)胞的呼吸速度減慢

⑦細(xì)胞核體積增大

⑧細(xì)胞膜的通透性功能改變

A. ①②③④⑤⑦⑧ B. ①②③⑤⑥⑦⑧ C. ①②③⑤⑥⑧ D. ①②③④⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 采用逆轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因

B. DNA分子雜交技術(shù)可以用來(lái)檢測(cè)人奶基因是否表達(dá)

C. 馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D. 用同種限制酶處理質(zhì)粒和含有目的基因的DNA，可產(chǎn)生黏性末端而形成重組DNA分子

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同步練習(xí)冊(cè)答案