水稻細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是（ ）

A．葉綠體、線粒體和中心體 B．葉綠體、線粒體和高爾基體

C．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體 D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)有一種胰島素依賴型糖尿病的致病機(jī)理是：由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞數(shù)量明顯增加，釋放的淋巴因子增多，引起效應(yīng)T細(xì)胞與胰島B細(xì)胞結(jié)合并使其裂解死亡，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．這種胰島素依賴型糖尿病是正常的自身免疫功能引起的
B．抑制T細(xì)胞增殖的免疫抑制劑可以用于治療該病
C．該患者體內(nèi)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取量高于正常生理水平
D．該患者可以通過按時(shí)口服胰島素來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)缺乏的胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．自然條件下，某二倍體植物可通過自花傳粉和異花傳粉繁衍后代．工作人員對(duì)某地的該植物種群做過兩次調(diào)查，初次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該植物僅有紅花植株和白花植株兩種類型，若干年后二次調(diào)查發(fā)現(xiàn)有紅花、黃花和白花三種類型，調(diào)查結(jié)果如表．假設(shè)aR、ay和a基因依次控制紅花、黃花和白花性狀，aR對(duì)ay、a為顯性，ay對(duì)a為顯性．下列敘述正確的是（　�。�
紅花植株黃花植株白花植株
初次調(diào)查64%036%
二次調(diào)查36%39%25%
A．種群基因庫(kù)由種群中全部個(gè)體的花色基因共同構(gòu)成
B．種群中a的頻率在兩次調(diào)查中分別為80%和60%
C．ay基因的產(chǎn)生及其頻率的變化是基因突變的結(jié)果
D．表格所示的調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)了該植物的遺傳多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示為去除頂芽前后側(cè)芽部位激素甲和乙的含量變化以及側(cè)芽長(zhǎng)度的變化情況．已知激素甲是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來(lái)，激素乙的合成部位主要是根尖，下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．激素甲應(yīng)為生長(zhǎng)素，該激素具有兩重性且只進(jìn)行極性運(yùn)輸
B．激素乙應(yīng)為細(xì)胞分裂素，該激素對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用
C．去頂芽前，側(cè)芽部位的激素甲均來(lái)自頂芽，運(yùn)輸過程消耗ATP
D．去頂芽后，激素甲和激素乙在側(cè)芽的生長(zhǎng)方面具有拮抗關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中，線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A．脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運(yùn)輸

B．與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C．方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D．抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素，其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是（ ）

離子

K+

Na+

Mg2+

Ca2+

NO3﹣

H2PO42﹣

SO42﹣

Zn2+

培養(yǎng)液濃度（

g/L）

1

1

0.25

1

2

1

0.25

1

A．Ca2+ B．SO42﹣ C．Zn2+ D．H2PO42﹣

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖一細(xì)胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結(jié)構(gòu)的三種細(xì)胞器是 （填標(biāo)號(hào)）．

（2）圖二細(xì)胞與圖一細(xì)胞相比，特有的兩種生物膜結(jié)構(gòu)是 （填標(biāo)號(hào)）．

（3）圖二細(xì)胞中③和⑧內(nèi)部擴(kuò)大膜面積的方式不同，分別是： ； ．

（4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做為觀察線粒體的材料？請(qǐng)說(shuō)明原因． ．

（5）下面是觀察圖一細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟．

制臨時(shí)裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水將圖一細(xì)胞組織置于清水滴中，蓋上蓋玻片；

低倍顯微鏡下觀察：將裝片置于載物臺(tái)上，通過調(diào)節(jié)反光鏡、光圈、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及載玻片，找到細(xì)胞，并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)；

高倍鏡下觀察：將低倍鏡下觀察的細(xì)胞移至視野中央，轉(zhuǎn)換高倍鏡，調(diào)節(jié)視野亮度，觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

上述實(shí)驗(yàn)過程中存在兩個(gè)錯(cuò)誤，正確的操作應(yīng)該是：① ；② ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B．第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處

C．吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D．為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二上精英對(duì)抗賽2生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位為kcal/（m2•a）．據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為20810kcal/（m2．a(chǎn)）

B．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為11.3%

C．該生態(tài)系統(tǒng)能量的輸出都是通過各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的細(xì)胞呼吸實(shí)現(xiàn)的

D．據(jù)能量輸入和輸出分析，該生態(tài)系統(tǒng)的群落還沒有演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段

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