【題目】如圖①②③表示三種免疫異常，可引起人體患糖尿病，對此敘述錯誤的是( )

A. ①②表示的患病機理不同，但都導(dǎo)致胰島素的分泌減少

B. 抗體3(Y3)將導(dǎo)致靶細胞裂解死亡

C. 某類細胞可代表不同的漿細胞，圖中疾病都是自身免疫病

D. Y1、Y2、Y3的加工場所依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

【答案】B

【解析】①過程抗體Y1能與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響，導(dǎo)致胰島素減少，②過程抗體Y2能直接作用于胰島B細胞，影響胰島B細胞的分泌，導(dǎo)致胰島素減少，①、②表示的患病機理不同，A正確；③過程Y3能與胰島素受體結(jié)合，影響胰島素與受體的結(jié)合，從而胰島素不能發(fā)揮作用，血糖升高，B錯誤；一個效應(yīng)B細胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，所以該細胞可代表不同的漿細胞，C正確；Y1、Y2、Y3屬于抗體是分泌蛋白，其加工的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，D正確．故選：B．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，與其他選項的含義都有很大差別的一項是（ ）

A．細胞內(nèi)液 B．細胞外液

C．內(nèi)環(huán)境 D．血漿、組織液、淋巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雄性果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于Ⅰ片段上還是Ⅱ-1片段上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型為隱性的雌果蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄果蠅雜交，不考慮突變，若后代為①雌性均為顯性，雄性均為隱性；②雌性均為隱性，雄性均為顯性，可推斷①②兩種情況下該基因分別位于（ ）

A. Ⅰ片段；Ⅰ片段

B. Ⅱ-1片段；Ⅰ片段

C. Ⅱ-1片段；Ⅱ-1片段

D. Ⅱ-1片段或Ⅰ片段；Ⅰ片段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，作為生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、生物膜的支架的主要成分的化合物，依次為(　　)
A.糖類、脂類、核酸
B.蛋白質(zhì)、磷脂、核酸
C.蛋白質(zhì)、糖類、核酸
D.蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是

A. 血漿中含有血漿蛋白、血紅蛋白、胰島素等物質(zhì)

B. 機體組織水腫時血漿和組織液中的水分仍可相互交換

C. 機體內(nèi)環(huán)境pH的相對穩(wěn)定主要靠H2PO4-/HPO42-維持

D. 血細胞和心肌細胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)都是直接來自血漿

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，不屬于群落演替的是 （ ）

A．退耕還林

B．野火燒不盡，春風吹又生

C．沙漠變綠洲

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A. 胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其分泌出細胞的方式為胞吐

B. 依據(jù)滲透作用的原理可測定成熟植物細胞液的濃度

C. 激素與靶細胞膜上的受體結(jié)合并發(fā)揮作用是依據(jù)細胞膜的選擇透過性

D. 人體成熟的紅細胞能進行細胞呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示A、B兩種物質(zhì)混合后各自的濃度變化，已知T1時加入酶C，反應(yīng)在酶C的最適條件下進行。當改變條件時，T2值會發(fā)生相應(yīng)變化。下列選項中，條件改變與T2值變化對應(yīng)正確的是

A. 適當增大pH 增大

B. 適當降低溫度 減小

C. 適當降低A的濃度 減小

D. 適當增加酶C的量 增大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案