Question

8．根據(jù)格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分，區(qū)分的依據(jù)是型細(xì)菌形成的菌落表面光滑，R型細(xì)菌形成的菌落表面粗糙．
（2）該實(shí)驗(yàn)為什么不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子？因?yàn)闆]有把DNA和其他成分分開，單獨(dú)觀察各自的作用．
（3）轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在擬核中進(jìn)行的．
（4）如圖所示，在翻譯過程中，少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì)，原因是一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成．

Answer 1

分析 1、R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．
2、由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．
3、肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：
R型細(xì)菌→小鼠→存活；
S型細(xì)菌→小鼠→死亡；
加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；
加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡．

解答 解：（1）由于S型細(xì)菌形成的菌落表面光滑，R型細(xì)菌形成的菌落表面粗糙，所以實(shí)驗(yàn)中涉及的S型細(xì)菌和R型細(xì)菌可以通過觀察培養(yǎng)基上的菌落來區(qū)分．
（2）由于實(shí)驗(yàn)過程中沒有把DNA和其他成分分開，單獨(dú)觀察各自的作用，所以格里菲思的肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子．
（3）由于細(xì)菌屬于原核生物，沒有成形的細(xì)胞核，所以轉(zhuǎn)化形成的S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)錄是在擬核中進(jìn)行的．
（4）根據(jù)題意和圖示分析可知：由于一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，所以在翻譯過程中，少量的信使RNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì)．
故答案為：
（1）S型細(xì)菌形成的菌落表面光滑，R型細(xì)菌形成的菌落表面粗糙
（2）因?yàn)闆]有把DNA和其他成分分開，單獨(dú)觀察各自的作用
（3）擬核　　
（4）一個(gè)mRNA分子可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．