下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是                                  （    ）

 A．當內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭剄破壞時，必將引起細胞代謝紊亂

 B．在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的

 C．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn)需要消化、循環(huán)、呼吸等系統(tǒng)的共同參與

 D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制

 

【答案】

B

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方面的問題：

I．圖甲表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系。（“+”表示促進作用，“—”表示抑制作用）

（1）a細胞為        ，①處的激素名稱為      ，作用為        （用“+”或“—”表示）。

（2）當人體進入寒冷環(huán)境中，激素C分泌量將          ，導致產(chǎn)熱量增加，同時，人體的抗利尿激素含量和體內(nèi)酶的活性的變化依次為                   。

II．圖乙代表縮手反射的反射弧。X、Y、Z為實驗位點，其中Z為突觸間隙。

（1）A代表反射弧的           ，用適宜電流刺激圖中的           實驗位點，均可產(chǎn)生縮手反射。

（2）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予Y點一個適宜刺激電流表指針將發(fā)生          次偏轉(zhuǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

. 下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯誤的是                       （   ）

A. 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行

B. 穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

C. 當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導致疾病發(fā)生

D. 當血液成分穩(wěn)定時，人不會發(fā)生疾病

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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.3動物穩(wěn)態(tài)維持的生理基礎(chǔ)練習卷（帶解析） 題型：單選題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（     ）

A．引起人體產(chǎn)生渴感的感受器在下丘腦
B．K+對維持細胞外液滲透壓起決定作用
C．細胞外液滲透壓降低引起垂體合成抗利尿激素
D．激素間的拮抗作用對于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不利

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年浙江省高三上學期摸底考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（    ）

    A．劇烈運動時，胰島素分泌量增加，導致血糖含量下降

    B．肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進入血液后，將導致血漿pH明顯降低

    C．機體大量產(chǎn)熱后，熱量的散出主要通過皮膚內(nèi)毛細血管的散熱

    D．大量出汗后，機體可通過增加抗利尿激素分泌量來維持水分平衡

 

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科目：高中生物 來源：2010年北京市崇文區(qū)高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（16分）請回答下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)方面的問題：

I．圖甲表示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的部分結(jié)構(gòu)及關(guān)系。（“+”表示促進作用，“—”表示抑制作用）

（1）a細胞為        ，①處的激素名稱為      ，作用為        （用“+”或“—”表示）。

（2）當人體進入寒冷環(huán)境中，激素C分泌量將          ，導致產(chǎn)熱量增加，同時，人體的抗利尿激素含量和體內(nèi)酶的活性的變化依次為                   。

II．圖乙代表縮手反射的反射弧。X、Y、Z為實驗位點，其中Z為突觸間隙。

（1）A代表反射弧的           ，用適宜電流刺激圖中的           實驗位點，均可產(chǎn)生縮手反射。

（2）如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予Y點一個適宜刺激電流表指針將發(fā)生          次偏轉(zhuǎn)。

 

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