11.如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖及海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子對(duì)照表.據(jù)圖和表的內(nèi)容說(shuō)明下列問(wèn)題:
被測(cè)物質(zhì)K+Cl-
海水0.010.50
細(xì)胞液0.590.04
海水和某海洋植物細(xì)胞液的濃度(mol/L)
(1)圖為1972年桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型.他們認(rèn)為組成細(xì)胞膜的分子不是固定的,這被歸納為結(jié)構(gòu)上的流動(dòng)性特點(diǎn).
(2)圖中1是磷脂雙分子層(物質(zhì)名稱),它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架;
(3)圖中3是多糖(物質(zhì)名稱);2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(物質(zhì)名稱),它在K+、Cl-通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)承擔(dān)載體的作用.
(4)鉀離子和氯離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,作出此判斷的依據(jù)是低濃度流向高濃度.

分析 分析圖示可知,1表示磷脂雙分子層,2表示蛋白質(zhì),3表示多糖.
1972年,桑格和尼克森提出的為流動(dòng)鑲嵌模型大多數(shù)人所接受.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成,脂質(zhì)中磷脂最豐富,功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多;細(xì)胞膜基本支架是磷脂雙分子層.在細(xì)胞膜的外表,有一層由細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合而成的糖蛋白,叫做糖被,糖被與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系.

解答 解:(1)圖為1972年桑格和尼克森提出的流動(dòng)鑲嵌模型.他們認(rèn)為組成細(xì)胞膜的分子不是固定的,這被歸納為結(jié)構(gòu)上的流動(dòng)性特點(diǎn).
(2)圖中1是磷脂雙分子層,它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.
(3)圖中3是多糖;2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),它在K+、Cl-通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)承擔(dān)載體的作用.
(4)鉀離子和氯離子通過(guò)細(xì)胞膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,作出此判斷的依據(jù)是低濃度流向高濃度.
故答案為:
(1)流動(dòng)鑲嵌      流動(dòng)性
(2)磷脂雙分子層      基本骨架
(3)多糖        蛋白質(zhì)     載體
(4)主動(dòng)運(yùn)輸       低濃度流向高濃度

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的功能,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)圖中A表示氨基、B表示肽鍵;
(2)某一化合物水解過(guò)程中得到了甲、乙兩種化合物,它們的名稱是:甲三肽、乙二肽;若將一個(gè)乙分子水解為單體,需要的水分子數(shù)為1個(gè).
(3)若一個(gè)甲分子和一個(gè)乙分子結(jié)合形成多肽鏈,則此多肽鏈中的羧基數(shù)為至少2個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列不屬于細(xì)胞膜功能的是( 。
A.加速化學(xué)反應(yīng)速率B.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C.保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定D.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.紅花蠶豆栽培園中偶然發(fā)現(xiàn)了一株開(kāi)黃花的蠶豆植株,推測(cè)該黃花表現(xiàn)型出現(xiàn)是花色基因突變的結(jié)果.為確定推測(cè)是否正確,應(yīng)檢測(cè)和比較黃花植株與紅花植株中( 。
A.花色基因的DNA序列B.花色基因的堿基組成
C.細(xì)胞的DNA含量D.細(xì)胞的RNA含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)椋篋NA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)(以流程圖的形式表示).
(2)mRNA是以圖中的③為模板,在[②]RNA聚合酶的催化作用下形成的.已知mRNA中鳥(niǎo)嘌呤與尿嘧啶之和占?jí)A基總數(shù)的54%,mRNA及其對(duì)應(yīng)模板鏈區(qū)段的堿基中鳥(niǎo)嘌呤分別占29%、19%,則與mRNA對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%.
(3)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是tRNA,它所攜帶的小分子有機(jī)物可用于合成圖中[④]多肽(肽鏈).
(4)由于化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用,該生物體表現(xiàn)出新的性狀,原因是:基因中一個(gè)G-C對(duì)被A-T對(duì)替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上1個(gè)密碼子發(fā)生改變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

16.下列關(guān)于群落的說(shuō)法正確的有( 。
A.某池塘中全部魚(yú)是一個(gè)群落
B.越靠近熱帶地區(qū),物種的豐富度越小
C.森林的垂直分層主要是由于光照的影響
D.森林中動(dòng)物的垂直分層主要是由于食物種類的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.根據(jù)下面圖解,回答問(wèn)題:

(1)該圖中,氨基有2個(gè),羧基2個(gè),肽鍵3個(gè)
(2)該化合物由4個(gè)氨基酸分子失去3 個(gè)水分子而形成,這種反應(yīng)叫脫水縮合反應(yīng).
(3)-CO-NH-表示肽鍵(寫(xiě)出肽鍵),該圖所示化合物的名稱是:四肽.
(4)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由R基 決定的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如果兩只白綿羊交配后,生了一白一黑兩只小綿羊.若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則所生小白綿羊的基因組成是(  )
A.Aa或aaB.AA或AaC.AaD.AA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于30℃環(huán)境中,植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B.當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向右移
C.c光照下,單位時(shí)間O2釋放量為a+d
D.若將溫度下降到25℃時(shí),a點(diǎn)下移,b點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移

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