A. | 白猴與棕猴(AA)交配,選出后代中的白猴 | |
B. | 白猴與棕猴(AA)交配,然后讓子一代自交 | |
C. | 白猴與棕猴(AA)交配,讓子一代的雄猴與棕色雌猴交配 | |
D. | 白猴與棕猴(AA)交配,然后測交 |
分析 據(jù)題意可知,由于白色雄猴為隱性突變,故可將這只白雄猴與棕雌猴交配,在F1中選出棕雌猴與該白猴交配,后代中出現(xiàn)白猴的概率為$\frac{1}{2}$,或用F1自交,但自交后代中白猴出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{4}$,故最好選用這只白雄猴與棕雌猴交配.
解答 解:A、讓這只白雄猴(aa)與棕雌猴(AA)交配,后代中無白猴,A錯誤;
B、讓這只白雄猴與棕雌猴(AA)交配,再用F1(Aa)相互交配而產(chǎn)生白猴,但白猴的出現(xiàn)概率為$\frac{1}{4}$,B錯誤;
C、讓這只白雄猴與棕雌猴(AA)交配,再讓F1的雄猴(Aa)與棕色雌猴(AA)交配,后代中白猴出現(xiàn)的概率為0,C錯誤;
D、這只白雄猴與棕雌猴交配,在F1中選出棕雌猴(Aa)與該白猴(aa)交配,即測交,后代中出現(xiàn)白猴的概率為$\frac{1}{2}$,D正確.
故選:D.
點評 本題考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據(jù)題干信息準確判斷出自然界中棕猴一般為純合子,再根據(jù)題干要求作出準確判斷各選項,屬于考綱理解和應用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同 | |
B. | D和D,D和d,d和d都是等位基因 | |
C. | 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 | |
D. | 純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 類胚胎干細胞能夠分化成多種細胞 | |
B. | 分化的體細胞丟失了某些基因 | |
C. | 二者功能有差異,形態(tài)沒有差異 | |
D. | 二者遺傳物質相同,遺傳信息的執(zhí)行情況相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個磷酸、三個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶 | |
B. | 兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胞嘧啶 | |
C. | 兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶 | |
D. | 兩個磷酸、兩個核糖和一個胸腺嘧啶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體 | |
B. | 圖1中的[H]來自水,圖2中的[H]均來自丙酮酸 | |
C. | 兩種生物膜上發(fā)生的生化反應均可產(chǎn)生ATP | |
D. | 影響圖1、2中的兩種膜上生化反應的主要外界因素都是光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物多樣性包括種群多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
B. | 濕地具有蓄洪防旱、調節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的間接價值 | |
C. | 人為因素導致的棲息地破碎化是生物多樣性降低的重要原因 | |
D. | 保護生物多樣性,應加強立法,合理適度的開發(fā)和利用生物資源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化,從培養(yǎng)液中吸收鈣和硅的曲線,影響A、B兩點與B、C兩點吸收量的主要因素分別是
A.離子濃度、載體數(shù)量
B.離子濃度、細胞呼吸強度
C.載體數(shù)量、離子濃度
D.載體數(shù)量、細胞呼吸強度
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