14.我國科學家捕捉到一只稀有的雄性白猴(aa),現(xiàn)在要在最短的時間內(nèi)利用這只白猴繁殖出更多的白猴,下列各種繁殖方案中,最佳的是( 。
A.白猴與棕猴(AA)交配,選出后代中的白猴
B.白猴與棕猴(AA)交配,然后讓子一代自交
C.白猴與棕猴(AA)交配,讓子一代的雄猴與棕色雌猴交配
D.白猴與棕猴(AA)交配,然后測交

分析 據(jù)題意可知,由于白色雄猴為隱性突變,故可將這只白雄猴與棕雌猴交配,在F1中選出棕雌猴與該白猴交配,后代中出現(xiàn)白猴的概率為$\frac{1}{2}$,或用F1自交,但自交后代中白猴出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{4}$,故最好選用這只白雄猴與棕雌猴交配.

解答 解:A、讓這只白雄猴(aa)與棕雌猴(AA)交配,后代中無白猴,A錯誤;
B、讓這只白雄猴與棕雌猴(AA)交配,再用F1(Aa)相互交配而產(chǎn)生白猴,但白猴的出現(xiàn)概率為$\frac{1}{4}$,B錯誤;
C、讓這只白雄猴與棕雌猴(AA)交配,再讓F1的雄猴(Aa)與棕色雌猴(AA)交配,后代中白猴出現(xiàn)的概率為0,C錯誤;
D、這只白雄猴與棕雌猴交配,在F1中選出棕雌猴(Aa)與該白猴(aa)交配,即測交,后代中出現(xiàn)白猴的概率為$\frac{1}{2}$,D正確.
故選:D.

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用,要求考生掌握基因分離定律的實質,能根據(jù)題干信息準確判斷出自然界中棕猴一般為純合子,再根據(jù)題干要求作出準確判斷各選項,屬于考綱理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是(  )
A.表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同
B.D和D,D和d,d和d都是等位基因
C.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
D.純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.通過特定方法,科學家將小鼠和人已分化的體細胞成功地轉變成了類胚胎干細胞.有關已分化的體細胞和類胚胎干細胞的描述,正確的是( 。
A.類胚胎干細胞能夠分化成多種細胞
B.分化的體細胞丟失了某些基因
C.二者功能有差異,形態(tài)沒有差異
D.二者遺傳物質相同,遺傳信息的執(zhí)行情況相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有一對氫鍵連接的脫氧核苷酸,已查明它的結構中有一個腺嘌呤,則它的其他組成應是( 。
A.三個磷酸、三個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶
B.兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胞嘧啶
C.兩個磷酸、兩個脫氧核糖和一個胸腺嘧啶
D.兩個磷酸、兩個核糖和一個胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為植物的某個葉肉細胞中兩種膜結構以及發(fā)生的生化反應模式圖.有關敘述正確的是( 。
A.圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體
B.圖1中的[H]來自水,圖2中的[H]均來自丙酮酸
C.兩種生物膜上發(fā)生的生化反應均可產(chǎn)生ATP
D.影響圖1、2中的兩種膜上生化反應的主要外界因素都是光

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.胰島B細胞內(nèi)K+濃度為細胞外28倍,細胞外Ca2+為細胞內(nèi)15000倍,與神經(jīng)細胞一樣,都存在外正內(nèi)負的靜息電位.當血糖濃度增加時,葡萄糖進入胰島B細胞引起一系列生理反應,如圖所示.細胞內(nèi)ATP濃度增加,導致ATP敏感的鉀離子通道關閉,K+外流受阻,進而觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,最終導致胰島素分泌.回答下列問題:

(1)胰島素B細胞膜內(nèi)外K+和Ca2+存在濃度差,其濃度差的建立和維持主要依靠的跨膜運輸方式是主動運輸.當ATP升離引起ATP敏感的鉀離子通道關閉,此時膜內(nèi)外電位差的絕對值減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”).
(2)當ATP升高時,ATP與ATP敏感的押離子通道上某一位點結合,引起該通道關閉,這說明生物體內(nèi)ATP除了作為直接能源物賡外,還可以作為信息分子起作用.
(3)鉀離子通道的關閉后,觸發(fā)Ca2+大量內(nèi)流,使胰島細胞產(chǎn)生興奮,鉀離子通道關閉會導致細胞膜兩側的電位為外負內(nèi)正;由此引起胰島素分泌,胰島素通過促進靶細胞攝取、利用和儲存葡萄糖,使血糖減低.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列關于生物多樣性及其保護的敘述,正確的是( 。
A.生物多樣性包括種群多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.濕地具有蓄洪防旱、調節(jié)氣候等作用,屬于生物多樣性的間接價值
C.人為因素導致的棲息地破碎化是生物多樣性降低的重要原因
D.保護生物多樣性,應加強立法,合理適度的開發(fā)和利用生物資源

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.研究不同鹽溶液對水稻幼苗生長的影響,研究者將水稻幼苗放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),并用不同的鹽溶液進行處理,每隔2天測定水稻的相關數(shù)據(jù)和生長情況(如圖).

(1)提取光合色素所用試劑是無水乙醇,色素提取液置于適宜的光照下不能(能/不能)產(chǎn)生氧氣;分離后得到色素帶由下到上的第二條色素帶主要吸收藍紫光和紅光;.
(2)從圖1中可以看出,在一定濃度NaCl溶液的作用下,構成氣孔的保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水,導致氣孔導度下降,加入CaCl2溶液的組和其他組相比,氣孔導度部分恢復;CaCl2溶液對葉綠素含量變化的影響與此類似(正相關).
(3)結合圖1和圖2可以看出,首先一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量,導致光反應為暗反應提供的物質減少;同時氣孔導度下降,直接導致CO2的固定速度下降,最終造成凈光合作用速度降低.CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對水稻幼苗光合作用的影響,且第2天的緩解效果是第4天的0.5倍.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化,從培養(yǎng)液中吸收鈣和硅的曲線,影響A、B兩點與B、C兩點吸收量的主要因素分別是

A.離子濃度、載體數(shù)量

B.離子濃度、細胞呼吸強度

C.載體數(shù)量、離子濃度

D.載體數(shù)量、細胞呼吸強度

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