請(qǐng)根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：

(1)噬菌體DNA復(fù)制時(shí)，由細(xì)菌提供的條件是：___________。

(2)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在___________中的___________上進(jìn)行的。

(3)35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，離心后的沉淀物中有少量放射性的原因可能是___________不充分，少量35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼______________________沒(méi)有分離。

(4)該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的關(guān)鍵點(diǎn)是___________．


（1） 原料、能量、酶（3分）    （2） 細(xì)菌（1分）    核糖體（1分）

（3） 攪拌（1分）    吸附在細(xì)菌表面（1分）
（4）設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)．（2分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


課題小組同學(xué)為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生場(chǎng)所，又進(jìn)行了如下研究：

作出假設(shè)：有氧呼吸第二階段之發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（又稱為細(xì)胞溶膠）中完成。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到CO2（與預(yù)測(cè)結(jié)果不相符）。

請(qǐng)分析回答：

(1)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施。

原因：_____________________________________________________________

改進(jìn)措施：_____________________________________________________________

(2)實(shí)驗(yàn)步驟（6）依據(jù)的原理是？

________________________________________________________________

(3)經(jīng)同學(xué)們分析及對(duì)實(shí)驗(yàn)個(gè)別步驟作出恰當(dāng)?shù)男薷�，重新�?shí)驗(yàn)，大家都獲得了與預(yù)期結(jié)果相符合的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。最后，老師又提出一個(gè)新問(wèn)題：“假如該實(shí)驗(yàn)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)空氣中的CO2溶入了樣本中的量足以被檢測(cè)劑檢測(cè)出。為了提高實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，排除干擾因素帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你如何解決？

___________________________________________________________________

(4)本實(shí)驗(yàn)確定了細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生場(chǎng)所，那么在細(xì)胞有氧呼吸的三個(gè)階段中第____階段產(chǎn)生的能量最多，該階段的發(fā)生場(chǎng)所位于__________。有氧呼吸總反應(yīng)方程式為_(kāi)___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


由中國(guó)科學(xué)院和云南省共同建成的“中國(guó)西南野生生物種質(zhì)資源庫(kù)”被評(píng)為2007年中國(guó)科技十大新聞之一（種質(zhì)資源又稱遺傳資源）。野生生物種質(zhì)資源庫(kù)

A.是從生態(tài)系統(tǒng)的層次上保護(hù)了生物多樣性

B.對(duì)今后的生物科學(xué)研究具有直接價(jià)值

C.其建立可以完全阻止野生生物的滅絕

D.由于是人工建立的，因此對(duì)于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒(méi)有價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


第三代試管嬰兒技術(shù)也稱胚胎植入前遺傳學(xué)診斷，指在胚胎移植前，取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析，篩選出健康胚胎進(jìn)行移植的方法。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過(guò)程需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞

B．體外受精后，必須經(jīng)過(guò)胚胎體外培養(yǎng)后才能進(jìn)行胚胎移植

C．胚胎移植的受體從技術(shù)上來(lái)說(shuō)沒(méi)有必要一定是胚胎的遺傳學(xué)母親

D．第三代試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列措施及對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理的敘述錯(cuò)誤的是

A．溫室條件下，通過(guò)增施農(nóng)家肥可以提高作物對(duì)有機(jī)物的吸收

B．栽種桿矮、葉直而小的作物，能增加種植密度，有益于增大光合面積

C．農(nóng)田種植作物一年兩茬，可延長(zhǎng)光合作用時(shí)間

D．經(jīng)常疏松土壤可以促進(jìn)植物充分利用土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


馬的黑色與棕色是一對(duì)相對(duì)性狀，現(xiàn)有黑色馬與棕色馬交配的不同組合及結(jié)果如下：

①黑×棕→1匹黑

②黑×黑→2匹黑

③棕×棕→3匹棕

④黑×棕→1匹黑＋1匹棕

根據(jù)上面的結(jié)果，下列說(shuō)法正確的是

A．黑色是顯性性狀，棕色是隱性性狀

B．棕色是顯性性狀，黑色是隱性性狀

C．交配的不同組合中的黑馬和棕馬肯定都是純合子

D．無(wú)法判斷顯隱性，也無(wú)法判斷哪種馬是純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，正確的是

①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂

②在次級(jí)精母細(xì)胞中存在同源染色體

③著絲點(diǎn)在第一次分裂后期一分為二

④減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變

⑤同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半

⑥聯(lián)會(huì)后染色體復(fù)制，形成四分體

⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在第二次分裂的末期

A.①②③

B.④⑤⑥

C.①⑤

D.⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列與多倍體形成有關(guān)的是

A．染色體結(jié)構(gòu)的變異

B．紡錘體的形成受到抑制

C．個(gè)別染色體增加

D．非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


玉米是河南省的主要農(nóng)作物之一，常作為農(nóng)業(yè)科研的重要材料。如圖1表示玉米細(xì)胞的某一生理狀態(tài)，圖2表示在適宜溫度條件下環(huán)境因素對(duì)光合速率的影響情況。請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖1所示的生理狀態(tài)________(能/不能)在圖2曲線中找到對(duì)應(yīng)點(diǎn)，若玉米長(zhǎng)期處于圖1所示的生理狀態(tài)則不能正常生長(zhǎng)，原因是__________________________________。

（2）圖2中c點(diǎn)之前限制光合速率的主要因素是______，c點(diǎn)以后的主要限制因素是______。

（3）若玉米光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，圖2表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，b點(diǎn)將________移，d點(diǎn)將________移。

（4）請(qǐng)?jiān)趫D1中用箭頭標(biāo)出此狀態(tài)時(shí)O2的移動(dòng)方向。

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