用斐林試劑鑒定還原糖，結(jié)果應該呈現(xiàn)的顏色是


  1. A.
    紫色
  2. B.
    藍色
  3. C.
    橘黃色
  4. D.
    磚紅色
D
斐林試劑與還原糖反應呈磚紅色。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在用斐林試劑鑒定還原糖實驗中，教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用，切勿分別使用，但在實驗過程中，實驗者按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液，實驗發(fā)現(xiàn)，無論甲液、乙液先后使用順序如何及是否混合后使用，結(jié)果都是一樣，均發(fā)現(xiàn)磚紅色沉淀，于是有人提出如下觀點：

實驗猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關。

實驗設計：為探究以上猜想，實驗按下列表格思路設計：

試管

第1次加入物

第2次加入物

第3次加入物

加熱

顏色變化

1號

2 mL蘋果汁

2 mL0.05 g/mL CuSO4

2 mL 0.1 g/m

L NaOH

加熱

2號

2 mL蘋果汁

A

B

加熱

3號

2 mL蘋果汁

C

加熱

請回答下列問題：

（1）2、3號試管中空格處應加入的物質(zhì)是：

A_________________________________________________________________________；

B.________________________________________________________________________；

C.________________________________________________________________________。

（2）1、2、3號試管的設計主要體現(xiàn)了什么樣的實驗設計思想？__________________。

（3）1號與2號試管相比，實驗變量是____________________________________。

（4）理論預測及相關結(jié)論：

①當出現(xiàn)什么樣的實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是正確的？

②當出現(xiàn)什么樣的實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是錯誤的？

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科目：高中生物 來源：2012屆河北省定州二中高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題

(8分)用斐林試劑鑒定還原糖的實驗中，教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用，切勿分別使用，但在實驗過程中，實驗者設想按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及混合后使用。
實驗猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混用無關。
實驗設計：為探究以上猜想，實驗按表格思路設計：

試管
第1次加入物
第2次加入物
第3次加入物
加熱
顏色變化
1號
2 mL蘋果汁
0.5 mL
0.05 g/mL的
CuSO4溶液
0.5 Ml
0.1 g/mL的
NaOH溶液
加熱
 
2號
2 mL蘋果汁
A
B
加熱
 
3號
2 mL蘋果汁
C
加熱
 
 
請回答下列問題：(1)2、3號試管中應加入的物質(zhì)是A__________________________，B__________               __，C_____                          _________。
(2)2號和1號相比較，實驗中的自變量是                                 。
(3)理論預測及相關結(jié)論：
①當出現(xiàn)什么樣的實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是正確的？
②當出現(xiàn)什么樣的實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是錯誤的？

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省南京市高二學業(yè)水平測試模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物實驗現(xiàn)象的敘述正確的是

A．用斐林試劑鑒定還原糖時，可觀察到溶液變成紫色

B．用雙縮脲試劑鑒定蛋清中的蛋白質(zhì)時，可觀察到溶液變成磚紅色

C．觀察酵母菌種群數(shù)量變化時，被亞甲基藍溶液染成藍色的是活酵母菌

D．觀察紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象時，液泡顏色由淺變深

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年吉林省高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

在用斐林試劑鑒定還原糖的實驗中，教材要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用，切勿分別使用，但在實驗過程中，實驗者設想：按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及混合后使用的結(jié)果是否一樣？

實驗猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關。

實驗設計：為探究以上猜想，實驗按下列表格思路設計。

試管

第1次

加入物

第2次

加入物

第3次

加入物

條件

顏色

變化

1號

2 mL

蘋果汁

0.5 mL

0．05 g/mL

CuSO4溶液

0.5 mL

0．1 g/mL

NaOH溶液

水浴

加熱

 

2號

2 mL

蘋果汁

A

B

水浴

加熱

 

3號

2 mL

蘋果汁

C

水浴

加熱

 

請回答下列問題。

(1)2、3號試管中應加入的物質(zhì)是：

A．________________；B.______________________________；

C．________________________________________________________________________。

(2)1、2、3號試管的設計主要體現(xiàn)了什么樣的實驗設計思想？

________________________________________________________________________。

(3)1號與2號試管相比，實驗變量為

________________________________________________________________________。

(4)理論預測及相關結(jié)論

①當出現(xiàn)什么實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是正確的？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②當出現(xiàn)什么實驗現(xiàn)象時，實驗猜想是錯誤的？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高一第一次段考生物試卷 題型：綜合題

在使用斐林試劑鑒定還原糖的實驗中，教材要求必須將斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后使用，切勿分別使用。但在實驗過程中，實驗者設想按照不同的使用順序先后使用甲液和乙液及是否混合后使用，結(jié)果是否一樣？

實驗猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關。

實驗設計：為探究以上猜想，實驗按下列表格中的思路設計

（1）請回答下列問題：

1、2、3號試管中空格處應加入的物質(zhì)是

A：　　　 　　 　　　　C：　　       　　　.

（2）1、2、3號試管的設計主要體現(xiàn)了什么樣的實驗設計的原則？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）理論預測及相關結(jié)論：

①若出現(xiàn)　　　　　　　　　　　　　　　時，實驗猜想是正確的。（2分）

②若出現(xiàn)　　　　　　　　　　　　　　　時，實驗猜想是錯誤的。（2分）

 

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