【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測（ ）

A．推測促進(jìn)莖段生長的最適生長素濃度應(yīng)該在10－7-10－5mol/L之間，高于10－6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長

B．該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯

C．該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成

D．該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的

【答案】B

【解析】A．推測促進(jìn)莖段生長的最適生長素濃度應(yīng)該在10－7-10－5mol/L之間，高于10－6mol/L的生長素不會抑制該植物莖段的生長， A錯(cuò)誤；；

B由題圖可知，生長素濃度高于M后，乙烯開始出現(xiàn)，說明該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯，B正確；

C該植物莖中乙烯含量的增加會抑制生長素的合成，C錯(cuò)誤；

D由題圖可知，生長素和乙烯含量達(dá)到峰值是不同步的，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是（ ）

A．能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的

B．圖中甲為初級消費(fèi)者同化的能量，即第二營養(yǎng)級所含有的能量

C．該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

D．乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法，正確的是

A．男性患者的后代中，子女各有1/2患病

B．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常

C．表現(xiàn)正常的夫婦，性染色體上也可能攜帶致病基因

D．患者雙親必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是

①核糖 ②脫氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶

A. ①③④⑤ B. ①②④⑥ C. ②③④⑤ D. ②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為血糖的三個(gè)來源和三個(gè)去路，和血糖濃度的正常范圍。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 糖尿病患者體內(nèi)由于血糖的去路發(fā)生了障礙，導(dǎo)致了血糖濃度高于正常值

B. 人體在進(jìn)食后4個(gè)小時(shí)左右時(shí),血糖的主要來源是肌糖原和肝糖原的分解

C. 在三個(gè)血糖去路中，糖的氧化分解是主要去向

D. 血糖濃度過高時(shí)，轉(zhuǎn)化成的氨基酸為非必需氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（ ）

A. 使細(xì)胞中DNA水解成脫氧核苷酸

B. 使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

C. 破壞細(xì)胞，使染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. 使染色體中DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物細(xì)胞中，適合觀察細(xì)胞有絲分裂的是 （ ）

A．蠶豆葉肉細(xì)胞 B．洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

C．蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞 D．洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多無機(jī)鹽與蛋白質(zhì)等物質(zhì)結(jié)合成復(fù)雜的化合物，參與細(xì)胞的生命活動。合成血紅蛋白分子必需的無機(jī)鹽離子是( )

A. Ca2+ B. Fe2+ C. Mg2+ D. I-

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中，由T、C、U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸種類有（ ）

A. 3種 B. 4種 C. 5種 D. 6種

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同步練習(xí)冊答案