7．圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在該河流的AB段上，溶解氧大量減少，在C段之后水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是什么？藻類通過光合作用釋放O2，有機(jī)物減少，需氧型細(xì)菌數(shù)量下降，因而對(duì)溶解氧的消耗量減少
（2）在該河流的BC段上，藻類大量繁殖的主要原因是什么？有機(jī)物分解后形成大量的NH4等無機(jī)鹽離子
（3）當(dāng)河流受到輕微污染時(shí)，通過物理降解、化學(xué)分解和微生物的作用，河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的能力，該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點(diǎn)采集了水樣經(jīng)分析后，其結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點(diǎn)分別為丙、乙、�。�

分析 分析圖：污水排放進(jìn)入河流，在該河的AB段，藻類減少，需氧型細(xì)菌大量繁殖，分解污水中的有機(jī)物．溶解氧大量消耗，BC段，藻類大量繁殖，通過光合作用釋放O2，有機(jī)物減少，需氧型細(xì)菌數(shù)量下降，因而對(duì)溶解氧的消耗量減少水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)．

解答 解：（1）在該河的AB段，溶解氧大量減少的主要原因是藻類減少，需氧型細(xì)菌大量繁殖，溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗．BC段，藻類大量繁殖，通過光合作用釋放O2，有機(jī)物減少，需氧型細(xì)菌數(shù)量下降，因而對(duì)溶解氧的消耗量減少水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)．
（2）有機(jī)物分解后形成大量的NH4等無機(jī)鹽離子，有利于藻類的大量繁殖．
（3）當(dāng)河流受到輕微污染時(shí)，通過物理降解、化學(xué)分解和微生物的作用，河流中的生物種類和數(shù)量不會(huì)受到明顯的影響，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)的能力，該能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）根據(jù)以上的分析，樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點(diǎn)分別為丙、乙、�。�
故答案為：
（1）藻類通過光合作用釋放O2，有機(jī)物減少，需氧型細(xì)菌數(shù)量下降，因而對(duì)溶解氧的消耗量減少
（2）有機(jī)物分解后形成大量的NH4等無機(jī)鹽離子
（3）自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋
（4）丙、乙、丁

點(diǎn)評(píng) 這是一道涉及呼吸作用、光合作用以及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的綜合題．同時(shí)考查學(xué)生對(duì)于多曲線題的識(shí)圖和分析的方法，是一道典型題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A為DNA，它徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基．
（2）有機(jī)物A除C、H、O外必含的元素是N、P；有機(jī)物E除C、H、O外必含的元素是N．
（3）E具有多樣性，其原因從b分析是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序不同．
（4）②反應(yīng)過程為脫水縮合，若E中有m條肽鏈，n個(gè)b，則E中肽鍵的數(shù)目是n-m．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法，不正確的是（　�。�
A．種群是生物進(jìn)化的基本單位
B．自然選擇可使種群基因頻率發(fā)生定向改變
C．生物的進(jìn)化是單獨(dú)進(jìn)行的
D．隔離是新物種形成的必要條件

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共四個(gè)營養(yǎng)級(jí)，分別以a、b、c、d表示．這四個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量值如右表，則該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級(jí)的是（　�。�
營養(yǎng)級(jí)能量（J•m2）
a147.10×103
b16.01×103
c0.86×103
d901.27×103
A．aB．bC．cD．d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．若半透膜允許水分子通過，不允許蔗糖分子通過，下列關(guān)于滲透現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�
A．初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度相等
B．初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度不可能相等
C．初始狀態(tài)半透膜兩側(cè)是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時(shí)，膜兩側(cè)濃度不可能相等
D．初始狀態(tài)半透膜兩側(cè)是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)濃度一定相等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于真核細(xì)胞細(xì)胞呼吸正確的說法是（　　）
A．有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)
B．水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
C．無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
D．無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪項(xiàng)是光合作用、有氧呼吸、無氧呼吸共有的現(xiàn)象（　　）
①產(chǎn)生[H]②分解葡萄糖 ③消耗ADP和Pi ④在植物體內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行．
A．①②B．①③C．②④D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲中①②③表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種方式．圖乙中①②③都是興奮性神經(jīng)元，肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后，也和神經(jīng)細(xì)胞一樣能引起細(xì)胞膜電位的變化，圖中B處表示神經(jīng)肌肉接頭，其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲①方式中，若靶腺為甲狀腺．則神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而影響甲狀腺的分泌．抗利尿激素的合成和釋放是圖甲中的②（填標(biāo)號(hào)）方式．
（2）與圖甲中A處興奮傳遞相比，興奮在神經(jīng)纖維上的傳遞方向的特點(diǎn)是雙向傳導(dǎo)．
（3）圖乙中神經(jīng)元①受到一個(gè)適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化，這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮，引起其神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)首先進(jìn)入突觸間隙，隨后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合．神經(jīng)元②膜外鈉離子內(nèi)流，產(chǎn)生興奮．
（4）若給圖乙中骨骼肌一個(gè)適宜刺激，在A處不能（能/不能）記錄到膜電位的變化；若在圖乙中A處給予一個(gè)適宜刺激，在C處能（能/不能）記錄到膜電位的變化．
（5）動(dòng)物的神經(jīng)中樞在功能上各自獨(dú)立但又相互聯(lián)系，相互調(diào)控，低級(jí)神經(jīng)中樞往往受到相應(yīng)高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)控，這種狀況反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)．
（6）重癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細(xì)胞膜上的相應(yīng)的受體當(dāng)作抗原，產(chǎn)生抗體進(jìn)行攻擊，從而神經(jīng)沖動(dòng)傳遞受阻，肌肉收縮無力．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中不正確的是（　　）
A．將特定的抗原蛋白注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B．在融合前需要用纖維素酶分別處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞
C．用聚乙二醇（PEG）作誘導(dǎo)劑，使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D．篩選雜交瘤細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案