下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的敘述，錯誤的是

A. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫失調(diào)引起的疾病

B. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐(外排）的方式釋放

C. 甲狀腺的活動只受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

D. 刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示種群的各個特征之間的關(guān)系。下列敘述錯誤的是

A. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B. 甲為遷入率和出生率，乙為遷出率和死亡率

C. 丁為年齡組成，包括老年、中年和幼年三種類型

D. 丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度

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科目：高中生物 來源：黑龍江省哈爾濱市2017屆高三下學(xué)期第四次模擬考試理綜生物試卷 題型：綜合題

圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中①、②、③、④分別代表不同的營養(yǎng)級。圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是__________，②過程中碳的傳遞形式是__________，丙中A為第_______營養(yǎng)級，③代表的生理作用為______________。

（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為_________kJ。

（3）若圖二中營養(yǎng)級①所固定的太陽能總量為3125kJ，則營養(yǎng)級①、②之間的能量傳遞效率是_______%。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有___________的特點。

（4）分析圖三中能量關(guān)系可知，乙表示第二營養(yǎng)級生物用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，這其中包括第______營養(yǎng)級生物糞便中的能量。

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科目：高中生物 來源：福建省廈門市2017屆高三第二次（5月）質(zhì)檢理綜生物試卷 題型：選擇題

為了研究兩個小麥新品種P1、P2的光合作用特性，研究人員分別測定了新品種與原種（對照）葉片的凈光合速率，結(jié)果如圖所示。以下說法錯誤的是

A. 實驗過程中光照強度和C02初始濃度必須一致

B. 可用單位時間內(nèi)進入葉綠體的C02量表示凈光合速率

C. 每組實驗應(yīng)重復(fù)多次，所得數(shù)據(jù)取平均值

D. 三個品種達到最大凈光合速率時的溫度沒有顯著差異

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科目：高中生物 來源：普通高等學(xué)校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬（五）理科綜合試卷生物試卷 題型：綜合題

下圖為一對雌雄果蠅體細胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體，基因D、d分別控制長翅、殘翅。請據(jù)圖回答：

（1）由圖可知，雄果蠅的一個染色體組可表示為____________________________。

（2）圖中雄果蠅的基因型可寫成________________，該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂至少可以產(chǎn)生________種配子。

（3）若兩果蠅雜交，后代長翅：殘翅=3:1，則說明D、d基因控制長翅、殘翅性狀的遺傳遵循基因的_________定律。

（4）已知果蠅有控制黑檀體和灰體的基因，將黑檀體長翅果蠅（純合體) 與灰體殘翅果蠅(純合體)雜交，獲得的F1代均為灰體長翅果蠅。將F1代雌、雄果蠅自由交配，若F2代雌、雄群體中表現(xiàn)型均為灰體長翅、灰體殘翅、黑檀體長翅、黑檀體殘翅，且其比例接近于9: 3: 3:1，說明控制黑檀體和灰體的基因不在______染色體上。

（5）果蠅的Ⅱ號染色體上有粉紅眼基因r，Ⅲ號染色體上有截毛b，短腿基因t位于Ⅳ號染色體上。任取兩只雌、雄果蠅雜交，如果子代中剛毛(B)粉紅眼短腿個體的比例是3/16，則這兩只果蠅共有__________種雜交組合(不考慮正、反交）。

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科目：高中生物 來源：吉林省2017屆高三下學(xué)期第四次調(diào)研考試試卷 理綜生物試卷 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

2016年9月，美國紐約新希望生殖中心（New Hope Fertility Center）的生殖內(nèi)分泌學(xué)家張進（John Zhang）及其團隊正式宣布，世界上首例“三親嬰兒”于2016年4月在墨西哥誕生。三親嬰兒的培育技術(shù)路線如下。回答下列問題:

（1）三親嬰兒培育技術(shù)中，過程A使用的技術(shù)是_______________，由“受精卵→三親嬰兒”過程中，應(yīng)用了胚胎工程中的早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植，在此過程中移植后的胚胎能在受體內(nèi)存活的原因是______________________。

（2） 利用三親嬰兒培育技術(shù)可以避免______（填“捐獻者”、“母親”或“父親”）______（填“常染色體上”、“性染色體上”或“線粒體中”）有缺陷的基因傳遞給孩子。

（3）若要鑒定三親嬰兒的性別，可在早期胚胎階段通過胚胎分割技術(shù)獲取_________細胞，提取DNA，再利用PCR技術(shù)擴增，最后進行基因檢測性別鑒定。下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”的實驗敘述，正確的是__________

A. 人血液中的紅細胞可作為提取DNA的材料

B. DNA在0.14 mol/L 的NaCl 溶液中溶解度最大

C. 加入冷卻的酒精后要用玻璃棒快速的攪拌

D. DNA溶液中加入二苯胺試劑沸水浴加熱，冷卻后變藍

（4）體細胞克隆動物多莉羊也有三親：它的“基因母親”是芬蘭多塞特白面母綿羊（A）；科學(xué)家取這頭綿羊的乳腺細胞，將其細胞核移植到“借卵母親”——剔除細胞核的蘇格蘭黑臉羊（B）的卵子中，使之融合、分裂、發(fā)育成胚胎；然后移植到“代孕母親”（C）的子宮內(nèi)發(fā)育形成多莉。三親嬰兒與多莉羊在核遺傳物質(zhì)的來源上分別是_____________、_____________。

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科目：高中生物 來源：吉林省2017屆高三下學(xué)期第四次調(diào)研考試試卷 理綜生物試卷 題型：選擇題

病人甲的甲狀腺全部切除，病人乙患甲減(甲狀腺激素的合成、分泌不足，促甲狀腺激素含量過高)，下列對他們所需補充激素的建議，正確的是

A. 甲病人需要補充甲狀腺激素，乙病人需要補充促甲狀腺激素釋放激素(TRH)

B. 甲病人需要補充TRH，乙病人需要補充甲狀腺激素

C. 甲、乙兩人均需要補充TRH和促甲狀腺激素(TSH)

D. 甲、乙兩人均需要補充甲狀腺激素，不需要補充TRH和TSH

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科目：高中生物 來源：四川省畢業(yè)班第三次診斷性考試理科綜合生物試卷 題型：綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

下圖是科學(xué)家采用不同方法產(chǎn)業(yè)化培育良種牛的過程，a〜h為操作過程�；卮鹣铝袉栴}：

（1）培育“試管牛C”的技術(shù)操作流程是_________(用箭頭和字母表示），d操作的名稱是________，h操作的核心是構(gòu)建________________。

（2）圖中數(shù)字標號代表的結(jié)構(gòu)名稱是①__________，②_________，③_______。若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到____________階段的早期胚胎進行分割處理，在對囊胚階段的胚胎進行分割時，應(yīng)注意________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（一）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

我國民間很早就有放生的習(xí)俗，但放生是一項科學(xué)性很強的行為，隨意放生可能對放生的動物、放生區(qū)域的生態(tài)造成很大的影響。請回答下列問題：

（1）放生的生物可能是寵物，如巴西龜，外形可愛，顏色細麗，體現(xiàn)了生物多樣性的_____________價值。放生的巴西龜可能在放生地大量繁殖，對放生地生物多樣性造成嚴重威脅，從生態(tài)環(huán)境角度分析原因可能是__________________________。

（2）巴西龜為雜食性動物，可以以放生地中的水生植物、植食性魚類等為食，則巴西龜在放生地屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_____________，可處于營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第_____________營養(yǎng)級。

（3）調(diào)查放養(yǎng)地巴西龜?shù)姆N群數(shù)量可以采用__________法,若發(fā)現(xiàn)其數(shù)量迅猛增長可合理采取___________措施進行防治，同時避免環(huán)境污染。

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同步練習(xí)冊答案