【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A.細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性,細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái)
B.藍(lán)藻無(wú)葉綠體,其光合片層含葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用
C.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞可以作為“觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)材料
D.細(xì)菌和蛙成熟的紅細(xì)胞在分裂過(guò)程中,觀察不到染色體和紡錘體
【答案】A
【解析】
成熟的植物細(xì)胞含有大液泡,細(xì)胞液和外界溶液具有一定的濃度差,在高濃度溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離。原核細(xì)胞不含復(fù)雜的細(xì)胞器,只含核糖體一種細(xì)胞器。無(wú)絲分裂沒(méi)有染色體和紡錘體的出現(xiàn)。
A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的第3個(gè)觀點(diǎn)為“新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生”,“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”,細(xì)胞分裂可以生成子細(xì)胞,但細(xì)胞融合也可以形成新的細(xì)胞,如精子和卵細(xì)胞受精作用形成受精卵,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻為原核生物,無(wú)葉綠體,其光合片層含葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用,B正確;
C、質(zhì)壁分離和復(fù)原通常用洋蔥鱗片外表皮細(xì)胞,有中央大液泡和花青素,易觀察,不需要額外的染色。洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞也具備發(fā)生滲透作用的必備條件,中央大液泡無(wú)色,可以通過(guò)染色劑輔助觀察,也可以做“質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實(shí)驗(yàn),C正確;
D、細(xì)菌為二分裂,蛙的紅細(xì)胞為無(wú)絲分裂,二者分裂過(guò)程中都不出現(xiàn)染色體和紡錘體,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列生物特征的敘述,正確的是
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④衣藻 ⑤金魚(yú)藻 ⑥煙草花葉病毒.
A. ①②③都不含葉綠素,且都是分解者
B. ③④⑤都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁
C. ①③都是異養(yǎng)生物,且都能進(jìn)行有氧呼吸
D. ①②⑥都是原核生物,且遺傳物質(zhì)均為DNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些細(xì)菌可以分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株。回答問(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以__________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上。從功能上講,該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。
(2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即__________和________。
(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力____________。
(4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、___________和
_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞代謝的直接能源物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是
A.ATP是富含N元素和P元素的生物大分子,徹底水解后可形成RNA的單體
B.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中持續(xù)發(fā)生,保證細(xì)胞的能量供應(yīng)
C.適宜光照條件下,小球藻葉綠體積累的大量ATP廣泛應(yīng)用于各種合成代謝
D.哺乳動(dòng)物奔跑和植物種子萌發(fā)的早期階段所需的ATP主要來(lái)源于細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),保證糧食安全是我國(guó)的一項(xiàng)根本政策。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.溫室大棚技術(shù)的完善和普及,有效地提高了蔬菜產(chǎn)量,這和提高光能利用率有關(guān)
B.大量使用化肥和農(nóng)藥,降低了勞動(dòng)強(qiáng)度,也提高了農(nóng)作物產(chǎn)量,應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持下去
C.農(nóng)業(yè)機(jī)械收割玉米、小麥,秸稈粉碎后直接還田,疏松了土壤,提高了能量利用率
D.大力推廣稻田養(yǎng)蟹(鴨)、麥田養(yǎng)雞等農(nóng)田互作模式能有效提升農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)細(xì)胞的正常生命活動(dòng)非常重要。下列說(shuō)法正確的是( )
A.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持的恒定狀態(tài)
B.細(xì)胞依賴于內(nèi)環(huán)境,并不參與內(nèi)環(huán)境的形成與維持,細(xì)胞內(nèi)液總體積較細(xì)胞外液多
C.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解能為細(xì)胞提供能量有利于生命活動(dòng)的進(jìn)行
D.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次上,都普遍存在著穩(wěn)態(tài)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞體積增大,物質(zhì)運(yùn)輸效率不斷增強(qiáng)
B.細(xì)胞分化,基因選擇性表達(dá),蛋白質(zhì)種類發(fā)生變化
C.細(xì)胞衰老,細(xì)胞代謝減慢,細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)交流和信息傳遞受阻
D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育和穩(wěn)態(tài)的維持
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酶可催化特定的化學(xué)反應(yīng)。下列有關(guān)酶的敘述錯(cuò)誤的是
A.能夠合成激素的細(xì)胞一定能合成酶
B.在不同溫度條件下,酶的活性可能存在相同的情況
C.哺乳動(dòng)物體內(nèi)各種酶發(fā)揮作用所需的最適條件相同
D.其他條件適宜且恒定時(shí),增加底物濃度,酶促反應(yīng)速率可能不變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體自花傳粉植物的種子圓粒(E)對(duì)皺粒(e)為顯性,黃子葉(D)對(duì)綠子葉(d)為顯性,且兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。
(1)兩株植物雜交時(shí),在花蕾期應(yīng)對(duì)母本作________處理,若F1種子中黃色皺粒出現(xiàn)的概率為1/8,則兩個(gè)親本的基因型為_________。
(2)讓純種黃色圓粒植株與綠色皺粒植株雜交得Fl,Fl自交時(shí),若含d基因的花粉有一半死亡,則F2代表現(xiàn)型黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=________。
(3)由于受到某種環(huán)境因素的影響,一株基因型為Dd的黃子葉植株幼苗變?yōu)榛蛐蜑?/span>Ddd的三體植株,假設(shè)該植株能產(chǎn)生正?捎渥忧易越缓蟠艽婊,則其自交后代黃色:綠色=________。
(4)用X射線照射純種黃子葉個(gè)體的花粉后,人工傳粉至多株綠子葉個(gè)體的雌蕊柱頭上,得F1種子共1647粒,其中出現(xiàn)了一粒綠子葉種子。推測(cè)該綠子葉種子出現(xiàn)的原因可能有:
①經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中黃子葉基因(D)突變?yōu)榫G子葉基因(d);
②X射線照射導(dǎo)致少數(shù)花粉中染色體片段缺失,使黃子葉基因(D)丟失。
為確定該綠子葉種子產(chǎn)生的原因, 科研小組做了下列雜交實(shí)驗(yàn)。(染色體片段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)受精卵致死。)請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將該綠色種子種下,長(zhǎng)成植株后與黃子葉親本雜交,得到種子;
第二步:種植上述種子,長(zhǎng)成植株后自交,收獲種子;
第三步:觀察并統(tǒng)計(jì)種子的子葉顏色及比例。
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若黃子葉與綠子葉的比例為________,說(shuō)明Fl中綠子葉種子的出現(xiàn)是D基因所在的染色體片段缺失引起的;
②若黃子葉與綠子葉的比例為________,說(shuō)明F1中綠子葉種子的出現(xiàn)是花粉中黃子葉基因(D)突變?yōu)榫G子葉基因(d)的結(jié)果。
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