【題目】下列能說(shuō)明人體細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是
A.存在胰島素基因B.合成ATP水解酶
C.進(jìn)行葡萄糖氧化分解D.存在血紅蛋白
【答案】D
【解析】
關(guān)于“細(xì)胞分化”
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化。
A、人體所有細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都具有胰島素基因,這與細(xì)胞分化無(wú)關(guān),A錯(cuò)誤;
B、人體所有細(xì)胞都要進(jìn)行呼吸作用,氧化分解葡萄糖,不能說(shuō)明細(xì)胞已分化,B錯(cuò)誤;
C、人體所有細(xì)胞都能合成ATP水解酶,水解ATP供能,不能說(shuō)明細(xì)胞已分化,C錯(cuò)誤;
D、血紅蛋白基因只在紅細(xì)胞中表達(dá),說(shuō)明人體細(xì)胞己經(jīng)發(fā)生分化,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞中重要的化合物,回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞中與ATP具有相同的元素組成的化合物有_________(寫出兩類即可)。
(2)異養(yǎng)生物細(xì)胞中合成ATP時(shí),能量來(lái)自_______________。
(3)細(xì)胞中以下活動(dòng)需要消耗ATP的是______________。
①淀粉的水解 ②植物細(xì)胞中蔗糖的合成
③水的光解 ④RNA的合成 ⑤CO2與C5形成C3
(4)dATP(d表示脫氧)去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)可以作為_____________合成的原料。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為大多數(shù)人所接受的生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型是由誰(shuí)提出的
A.魯賓和卡門B.切赫和奧特曼
C.桑格和尼克森D.李比希和畢希納
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中所使用的方法及原理敘述,不正確的是
A.輪作能夠避免農(nóng)作物減產(chǎn),是因?yàn)椴煌r(nóng)作物對(duì)礦質(zhì)元素的吸收有差異
B.陰生植物和陽(yáng)生植物間行種植,通過(guò)提高光能利用率來(lái)提高單位面積產(chǎn)量
C.農(nóng)作物栽種密度越大,接受到光照的葉面積也越大,單位面積產(chǎn)量越高
D.施肥后及時(shí)松土,可以提高根尖有氧呼吸強(qiáng)度,為吸收礦質(zhì)元素提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于消毒和滅菌的敘述,正確的是
A. 選擇消毒或滅菌要根據(jù)無(wú)菌操作的對(duì)象及目的而定
B. 通過(guò)消毒或滅菌可以殺滅所有雜菌、孢子和芽孢等
C. 對(duì)牛奶滅菌會(huì)破壞其營(yíng)養(yǎng)成分因而只能采用煮沸消毒法
D. 對(duì)玻璃器皿、接種環(huán)、操作者的衣著和雙手等應(yīng)進(jìn)行滅菌處理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于探究果膠酶最適用量實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 各組需加入不同量、相同濃度的果膠酶溶液
B. 需要檢測(cè)在不同反應(yīng)時(shí)間下生成物的量
C. 要保證各組的pH和溫度等條件相同且適宜
D. 可通過(guò)果汁澄清程度得出酶的最適用量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將邊長(zhǎng)為 1cm、2cm 和 3cm 的含有酚酞的瓊脂塊浸入 0.1%的 NaOH 溶液中,10 分鐘后取出瓊脂塊,用 吸水紙吸干表面溶液,切開后測(cè)量紫紅色層的厚度,計(jì)算出紫紅色部分的體積占整個(gè)瓊脂塊體積的比值 分別是 a、b、c,下列對(duì) a、b、c 的大小比較正確的是( )
A.a=b=cB.a>b>cC.a<b<cD.不能確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于育種的說(shuō)法不正確的是( )
A. 利用花藥離體培養(yǎng)煙草新品種的方法是單倍體育種
B. 將人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程
C. 利用蘭花的離體組織大規(guī)模培育蘭花屬于誘變育種
D. 無(wú)子西瓜的培育方法是多倍體育種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米的抗病和不抗病(基因?yàn)?/span>A、a)、高稈和矮稈(基因?yàn)?/span>B、b)是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀,F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲),研究人員欲培育抗病高稈玉米,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
取適量的甲,用合適劑量的γ射線照射后種植,在后代中觀察到抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。將乙與丙雜交,F1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(。
另一實(shí)驗(yàn)表明,以甲和丁為親本進(jìn)行雜交,子一代均為抗病高稈。
回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)甲植株進(jìn)行γ射線照射后,在后代中出現(xiàn)了多種抗病基因(如A1、A2、A3……),這說(shuō)明突變具有_____,這種育種方式的主要特點(diǎn)是可提高_____,較短時(shí)間內(nèi)有效改良作物品質(zhì)。誘變后的植株乙和丙基因型分別為_____、_____。
(2)上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了誘變育種、單倍體育種和_____技術(shù),其中單倍體育種技術(shù)依據(jù)的原理是_____。
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