下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（ ）

A．胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞

B．精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用

C．細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi)

D．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)體內(nèi)穩(wěn)態(tài)維持的敘述中，正確的是（ ）

A．維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

B．大量流汗導(dǎo)致失水過(guò)多，通過(guò)減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)

C．消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低，此時(shí)胰高血糖素分泌減少

D．肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的碳酸釋放到血漿中，血漿的pH值無(wú)明顯變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于生物模型建立的完整過(guò)程的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）

A．科學(xué)家根據(jù)觀察的現(xiàn)象和已有的知識(shí)提出解釋某一生物學(xué)問(wèn)題的假說(shuō)或模型，用現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)對(duì)假說(shuō)或模型進(jìn)行檢驗(yàn)、修正和補(bǔ)充

B．一種模型最終能否被普遍接受，取決于它能否與以后的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果相吻合，能否很好地解釋相關(guān)現(xiàn)象

C．生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型完美無(wú)缺

D．隨著實(shí)驗(yàn)技術(shù)的不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，對(duì)膜研究更加細(xì)致入微，有利于更完善地解釋細(xì)胞膜的功能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較，不正確的是（ ）

A．大多數(shù)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞的體積小

B．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞壁主要成分不同

C．原核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中無(wú)任何細(xì)胞器，真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中有各種細(xì)胞器

D．原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在擬核內(nèi)，沒(méi)有核膜包圍，真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中，有核膜包圍

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，除哪項(xiàng)外都含有大量的磷脂（ ）

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．線(xiàn)粒體 C．核糖體 D．高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成細(xì)胞膜的主要成分是（ ）

A．磷脂、蛋白質(zhì)、糖類(lèi) B．糖脂、糖蛋白

C．脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 D．磷脂、蛋白質(zhì)、核酸

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