某種鳥的毛色有4種，下圖是該種鳥毛色的形成過程，其中酶A由基因A控制合成，酶B由基因B控制合成，請回答下列問題：

（1）由圖可說明基因可通過控制 ，進(jìn)而控制生物體的性狀，毛色性狀是由兩對等位基因共同決定的。

（2）現(xiàn)有兩只親本綠色鳥交配，并產(chǎn)下6只小鳥，其中有1只白色，5只綠色。不能從此性狀分離比判斷是否遵循自由組合定律，原因是 。

（3）為了判斷這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，取上述親本綠色雄鳥與多只白色雌鳥測交，得到數(shù)量足夠多的后代小鳥，若綠色：黃色：藍(lán)色：白色= ，則這兩對相對性狀是否遵循自由組合定律，其中黃色鳥的基因型是： �，F(xiàn)讓這4種顏色后代小鳥自由交配，則他們的下一代綠色：黃色：藍(lán)色：白色= 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）此類物質(zhì)的名稱為________，它是構(gòu)成__________________________的基本單位。

（2）牛胰島素是由51個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈，共有________個(gè)肽鍵，兩條肽鏈至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基，可分別表示為__________和________。

（3）它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為________，形成的化學(xué)鍵化學(xué)式可表示為________，反應(yīng)后的產(chǎn)物是________。

（4）某物質(zhì)的R基若為—CH2—CO—CH3時(shí)，此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式可表示為________。

Ⅱ、近年，利用肉毒素去皺美容的做法受到很多專家的質(zhì)疑。肉毒梭菌是一種致死性很高的病原體，其致病性在于產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素。它是由兩條鏈盤曲折疊構(gòu)成的一種生物大分子，1 mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75 ℃下加熱5～10 min就能使其完全喪失活性�？赡芤鹑舛舅缶卸镜氖称酚信D腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式，請據(jù)此回答：

（1）肉毒類毒素的化學(xué)本質(zhì)是____________，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是______________。

（2）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是____________。

（3）由上圖可知，該片段由_____種單體組成，有____個(gè)肽鍵，在形成該片段時(shí)要脫去_____個(gè)水分子。

（4）一分子肉毒類毒素至少含有_____個(gè)氨基和_____個(gè)羧基。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省茂名市高一下學(xué)期期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（ ）

孟德爾

——豌豆雜交實(shí)驗(yàn)

薩頓

——研究蝗蟲的減數(shù)分裂

摩爾根

——果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

A

假說—演繹法

假說—演繹法

類比推理法

B

假說—演繹法

類比推理法

類比推理法

C

假說—演繹法

類比推理法

假說—演繹法

D

類比推理法

假說—演繹法

類比推理法

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶一中高三10月考試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

流行性乙型腦炎（乙腦）是由乙腦病毒引起的一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的傳染病。接種乙腦疫苗是防治乙腦的重要措施之一�？蒲腥藛T對乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗在機(jī)體內(nèi)的免疫應(yīng)答機(jī)制進(jìn)行了研究。

組別

注射物

血清稀釋倍數(shù)

A組

乙腦減毒活疫苗

原液

40

B組

103倍的稀釋液

10

C組

104倍的稀釋液

10

D組

105倍的稀釋液

<10

E組

乙腦滅活疫苗原液

40

F組

不做處理

<10

（1）乙腦疫苗進(jìn)入小鼠體內(nèi)，作為 刺激B細(xì)胞增殖、分化。大部分B細(xì)胞分化為 細(xì)胞。（2）取健康小鼠分為六組，每組20只，以原液、103、104和105倍稀釋的乙腦減毒活疫苗和乙腦滅活疫苗原液對小鼠進(jìn)行皮下注射獲得免疫小鼠，幾天后，每組選取10只小鼠抽取血清進(jìn)行稀釋，測量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)抗原抗體反應(yīng)效果的血清稀釋倍數(shù)，所得平均值見表，以此反映小鼠的抗體水平。實(shí)驗(yàn)中自變量為 。分析可知，兩種疫苗都能誘導(dǎo)免疫機(jī)制的發(fā)生，且隨著減毒活疫苗稀釋倍數(shù)的增加抗體水平 。

（3）研究人員取每組其余10只免疫小鼠進(jìn)行實(shí)際免疫效果的測定。測定時(shí)，將注射入小鼠體內(nèi)，觀察14天，記錄小鼠的存活數(shù)量，結(jié)果如圖。根據(jù) 兩組的比較可以推測與滅活疫苗相比，減毒活疫苗可能還存在較強(qiáng)的細(xì)胞免疫機(jī)制。

（4）為證明（3）的推測，科研人員選�。�2）中 三組免疫小鼠，從三組小鼠的脾臟中提取效應(yīng)T細(xì)胞，把靶細(xì)胞混合培養(yǎng)，4小時(shí)后測定靶細(xì)胞的 。若 ，則說明上述推測正確。

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶一中高三10月考試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列以洋蔥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其操作或分析合理的是（ ）

A. 觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂時(shí)可以用改良苯酚品紅染液染色

B. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞被甲基綠-吡羅紅染色后細(xì)胞質(zhì)呈綠色

C. 觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)還可以看到線粒體和細(xì)胞核

D. 將洋蔥放在4℃的冰箱中培養(yǎng)3天后，任何部位的細(xì)胞中染色體數(shù)目均加倍

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶八中高三上學(xué)期第八周自習(xí)訓(xùn)練題生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和與之對應(yīng)的細(xì)胞中染色體數(shù)目變化（乙曲線）,下面說法不正確的是（ ）

A．CD和FG對應(yīng)的時(shí)間段，細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

B．D點(diǎn)所對應(yīng)時(shí)刻之后,單個(gè)細(xì)胞中可能不含Y染色體

C．EF所對應(yīng)的時(shí)間段，DNA含量的變化是由于同源染色體的分離

D．BD對應(yīng)的時(shí)間段，可發(fā)生姐妹染色單體相同位點(diǎn)上的基因變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江臺州路橋中學(xué)高一必修二模擬生物卷（解析版） 題型：綜合題

材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取物、活雞胚、DNA酶、RNA酶等。（說明：活雞胚的培養(yǎng)方法不做要求。）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①

（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

（3）從注射的物質(zhì)看，該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理是：_______________。

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的檢測看，該實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的生物學(xué)原理是：_______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江臺州路橋中學(xué)高一必修二模擬生物卷（解析版） 題型：選擇題

牽�；ǖ募t花（A）對白花（a）為顯性，闊葉（B）對窄葉（b）為顯性。純合紅花窄葉與純合白花闊葉雜交，用其F1代與某植株雜交，所得后代中紅闊：紅窄：白闊：白窄＝3∶1∶3∶1，則某植株的基因型為（ ）

A．AaBb B．a(chǎn)aBb C．AaBb D．Aabb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江臺州路橋中學(xué)高二上學(xué)期期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以抗螟非糯性水稻（GGHH）與不抗螟糯性水稻（gghh）為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2的性狀分離比為9∶3∶3∶1。則F1中兩對基因在染色體上的位置關(guān)系是

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