【題目】愈傷組織在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個(gè)小時(shí)，其中一種化合物具有放射性標(biāo)記，當(dāng)這些細(xì)胞被固定后鏡檢，利用放射性自顯影技術(shù)發(fā)現(xiàn)，放射性物質(zhì)集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中。可以肯定標(biāo)記的化合物是（ ）

A. —種氨基酸 B. 尿嘧啶核苷酸 C. 胸腺嘧啶脫氧核苷酸 D. 葡萄糖

【答案】C

【解析】氨基酸為組成蛋白質(zhì)的基本單位，蛋白質(zhì)也存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；尿嘧啶核苷酸為RNA的基本單位，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；胸腺嘧啶脫氧核苷酸為DNA的基本單位，DNA主要分布在細(xì)胞核，線粒體和葉綠體，C正確；葡萄糖是主要的供能物質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)中也大量存在，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的，造成這種差異的主要原因是（ ）

A．二者所處的細(xì)胞周期不同

B．二者合成的特定蛋白不同

C．二者所含有的基因組不同

D．二者核DNA的復(fù)制方式不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某真核生物體內(nèi)DNA的部分堿基排列如下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)以DNA的第②條鏈為模板，控制合成mRNA，此過(guò)程是遺傳信息的________過(guò)程，發(fā)生的主要場(chǎng)所是________，需要的原料是_____________。

(2)所合成的mRNA的堿基排列順序是______________________________，包含_______個(gè)密碼子。

(3) mRNA形成后在細(xì)胞質(zhì)中與________結(jié)合，進(jìn)行________過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）哈瓦蘇湖是一個(gè)位于科羅拉多河上的人工湖，湖內(nèi)有機(jī)質(zhì)較豐富，有較多的藍(lán)藻、綠眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、草履蟲(chóng)及水生植物等（如圖甲）。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）取哈瓦蘇湖水體制作裝片，在顯微鏡下觀察、研究。在低倍鏡下看到了物像如圖乙所示。要對(duì)①放大進(jìn)行重點(diǎn)觀察，顯微鏡的操作包括以下步驟：

a．移動(dòng)載玻片 b．調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 c．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 d．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

正確的操作順序是___________________（用字母及箭頭表示）。

（2）通過(guò)正確的操作在高倍鏡下觀察①，繪制模式圖如圖丙所示。據(jù)圖丙可以判斷該細(xì)胞屬于___________________（填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”）。判斷的理由是___________________。

（3）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來(lái)看，湖中所有的藍(lán)藻構(gòu)成___________________，各種生物構(gòu)成___________________，整個(gè)湖泊構(gòu)成___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物激素與植物激素的主要區(qū)別在于（ ）

A. 是否種類多樣和特異性高 B. 有無(wú)特定的分泌腺體

C. 是否微量高效 D. 是否有調(diào)控代謝活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過(guò)程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是

A. 細(xì)胞乙的來(lái)源只有甲細(xì)胞，由甲細(xì)胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成

B. 免疫系統(tǒng)清除流感病毒時(shí)，細(xì)胞甲乙丙都能增殖分化

C. 與細(xì)胞丙相比，細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)

D. 抗原-抗體被細(xì)胞丙吞噬后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肉毒梭菌產(chǎn)生的肉毒類毒素是一種致病性極高的神經(jīng)麻痹毒素，該物質(zhì)是由兩條鏈盤(pán)曲折疊而成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）上圖所示的片段中，共有________個(gè)肽鍵，________種基本單位組成；從左向右數(shù)，第三個(gè)基本單位不同于其他基本單位的基團(tuán)是________（填化學(xué)式）。

（2）肉毒類毒素是在細(xì)胞中由氨基酸經(jīng)過(guò)________過(guò)程而成的。

（3）一分子肉毒類毒素至少含有________個(gè)氨基和________個(gè)羧基。

（4）1 g肉毒類毒素可毒死20億只小鼠，但煮沸1 min或75 ℃下加熱5～10 min，就能使其完全喪失活性。高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫使其______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖乙表示有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F、G、H、I、J均為生物大分子化合物。

據(jù)圖回答：

⑴甲圖細(xì)胞與肺炎雙球菌所共有的細(xì)胞器為__________ (填名稱)；光照充足、溫度等其他條件適宜時(shí)，B細(xì)胞內(nèi)[⑥］__________產(chǎn)生的氣體的去向是__________。

⑵乙圖中的G從甲圖中的④通過(guò)進(jìn)入⑧。若甲圖中的A細(xì)胞為漿細(xì)胞，則該細(xì)胞可來(lái)自于__________細(xì)胞的增殖與分化。

⑶一般情況下，乙圖中各分子在同一人體胰島B細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中可能不同的是_____(從“F”、“G”和“H”中選擇)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文“以科學(xué)的方式結(jié)束了人的特殊地位，把人帶進(jìn)了與動(dòng)物和其他有機(jī)生命相同的生物學(xué)范疇”�？梢�(jiàn)，達(dá)爾文進(jìn)化論

A.開(kāi)創(chuàng)了唯物主義的研究方法B.創(chuàng)立了科學(xué)的生命研究體系

C.顛覆了上帝的宗教神學(xué)地位D.推動(dòng)了現(xiàn)代思維方式的發(fā)展

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案