【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是
A. 甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的體現(xiàn)者的基本單位
B. 乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水
C. 若丙圖中a為脫氧核糖,則由b構(gòu)成的核酸完全水解,得到的化合物最多有6種
D. 在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將靈敏電位計(jì)的兩極如圖所示分別置于膝跳反射反射弧中的a處外表面和b處的內(nèi)表面,若在c、d兩點(diǎn)同時對神經(jīng)細(xì)胞給予能引起興奮的刺激,且ac=db,有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的論述,正確的是
A. 神經(jīng)細(xì)胞膜在某種特定狀態(tài)時,會出現(xiàn)膜外鉀離子濃度高于膜內(nèi)的現(xiàn)象
B. d所在的神經(jīng)元可能是中間神經(jīng)元
C. 當(dāng)指針第二次偏轉(zhuǎn)時,引起該次偏轉(zhuǎn)的興奮一定來自d左側(cè)
D. 一般情況下,在動物體內(nèi),興奮在該反射弧的神經(jīng)纖維上進(jìn)行雙向傳導(dǎo),在突觸處進(jìn)行單向傳遞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞代謝過程的敘述,正確的是
A. CO2濃度降低會導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中的C3含量上升
B. 藍(lán)藻細(xì)胞水的光解發(fā)生在葉綠體的內(nèi)囊體薄膜上
C. 光合作用產(chǎn)生的[H]進(jìn)入線粒體中參與H2O的生成
D. 放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂最終能形成
A. 1個卵細(xì)胞 B. 2個卵細(xì)胞 C. 3個卵細(xì)胞 D. 4個卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜上的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動的,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
A. 全透性 B. 保護(hù)性 C. 選擇性 D. 流動性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中,這是因?yàn)?/span>
A. 生物膜只允許對細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入
B. 磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架,且具有流動性
C. 生物膜上的糖蛋白起識別作用
D. 生物膜具有半透性,不允許大分子物質(zhì)通過
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某植物光合作用過程示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)在類囊體上分布有吸收光能的 , 其經(jīng)提取后再層析分離,擴(kuò)散最慢的色素帶呈色.
(2)圖中①為 , (CH2O)中的能量直接來源于 .
(3)14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機(jī)物是 , 該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供 .
(4)光合作用過程中,發(fā)生的能量變化 .
(5)若突然停止光照,則短時間內(nèi)④的含量將(填增加、減少或不變),原因是 .
(6)大田種植玉米時,“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量.控制溫度的高低也可以提高光合作用強(qiáng)度,溫度主要通過影響來影響光合作用強(qiáng)度.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖分別是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞,在膜的外表面均連接一個靈敏電流計(jì),如下圖,其中甲圖bc=cd,甲、乙兩圖中a與d之間的距離相等。下列敘述錯誤的是
A. 刺激甲圖a點(diǎn),b點(diǎn)先興奮,d點(diǎn)后興奮,電流計(jì)會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B. 刺激乙圖b點(diǎn),a點(diǎn)先興奮,d點(diǎn)后興奮,電流計(jì)會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C. 同時刺激甲、乙兩圖a點(diǎn),電流計(jì)均發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn),兩次偏轉(zhuǎn)之間間隔時間乙大于甲
D. 刺激甲圖c點(diǎn),d點(diǎn)先興奮,a點(diǎn)后興奮,電流計(jì)會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
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