下列有關內環(huán)境的說法中不正確的是（ ）

A．內環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質

B．血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質的含量有關

C．正常人血漿的pH在7．35～7．45之間，與內環(huán)境中含有HCO3－、HPO42－等離子有關

D．人體細胞外液的溫度一般維持在37℃左右，即人體的正常體溫

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省新余市高二上入學考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于藍藻的描述，正確的是（ ）

A．藍藻能使水體呈現(xiàn)綠色，表明藍藻是一種多細胞生物

B．藍藻含有藻藍素和葉綠素等色素，能進行光合作用

C．藍藻是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物

D．一池塘內所有藍藻構成了一個生物種群

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江佳木斯一中高一上9.3周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

用普通光學顯微鏡觀察組織時

A．用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時近

B．若載玻片上有d字母，則視野中呈現(xiàn)b字母

C．若將玻片標本向右移動，一污點不動，則污點可能在物鏡上

D．顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野中被64個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為16個。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上8.28周練生物卷（解析版） 題型：綜合題

在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進食開始后，胰液分泌即開始。所以，食物是使胰腺興奮的自然因素。進食時胰液分泌受神經(jīng)和體液調節(jié)雙重控制，但以體液調節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動的調節(jié)示意圖;圖2是圖1的局部放大圖，1~5 代表特定的結構或物質。圖3是胰島的示意圖;圖4是圖3 的局部放大圖，6~9 代表不同的液體。請據(jù)圖回答問題:

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為___________反射，其效應器是___________。圖2中突觸是由_________（寫數(shù)字）組成的，與2中的神經(jīng)遞質的釋放密切相關的細胞器是____________。

（2）當離體神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的流動方向是由____________區(qū)流向____________區(qū)。

（3）圖3中胰島A細胞和胰島B細胞分泌的調節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為____________作用。若驗證胰島素在血糖平衡調節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是____________。

（4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰島B細胞上的一些物質分子結構與病毒上的_________分子結構相似，在機體細胞免疫中產生的____________對胰島B細胞進行攻擊，致其受損進而導致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于____________病。

（5）圖4中內環(huán)境主要有____________（寫數(shù)字）。維持人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是____________。若圖4中血液的流動方向為10→8，則在饑餓時，8處的__________（激素）濃度大于10處。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上8.28周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是

A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B．體溫調節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

C．方式③的信息傳遞不通過體液

D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上8.28周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體體溫調節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（ ）

A．人體熱量的來源主要是細胞中糖類等有機物的氧化分解放能

B．時間t1～t2，散熱量增加是因為產熱量增加

C．時間t2～t3，散熱量減少是體溫調節(jié)的結果

D．經(jīng)過機體的調節(jié)，時間t3以后，產熱量與散熱量基本相當

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內蒙古高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德爾的豌豆雜交實驗中，必需對母本 采取的措施是 （ ）

①開花前人工去雄

②開花后人工去雄

③自花受粉前人工去雄

④去雄后自然受粉

⑤去雄后人工受粉

⑥受粉后套袋隔離

A．②③④ B．①③④ C．①⑤⑥ D．①④⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 題型：綜合題

生長抑素（SS）是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌。

（1）合成1分子SS可產生_______分子H2O；下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運輸?shù)竭_靶器官。

（2）急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌，進而影響TSH，有人對健康志愿者進行不同處理，測定其血漿中TSH水平，結果如下圖（注：TRH為促甲狀腺激素釋放激素）。

①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細胞分泌的_________將減少，__________分泌增多。

②用TRH處理后，受試者體內__________分泌的TSH含量升高，導致機體_____________激素分泌增多，細胞代謝速率加快，產熱增加。

③由實驗結果可知：與對照組相比，處理組TSH的增加量較_____________，說明SS對TSH的分泌具有__________作用。從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高血糖對SS分泌的促進作用更_____________。

④設置處理組3的目的是探究_______________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

當人看到酸梅時唾液分泌會大量增加。對此現(xiàn)象的分析，錯誤的是

A．這一反射過程需要大腦皮層的參與

B．這是一種反射活動，其效應器是運動神經(jīng)末梢及唾液腺

C．酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

D．這一過程中有“電—化學—電”信號的轉化

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