A、一個(gè)細(xì)胞中,m、n、l要么同時(shí)表達(dá),要么同時(shí)關(guān)閉 |
B、若m中缺失一個(gè)堿基對(duì),則n、l控制合成的肽鏈結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化 |
C、a、b段的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸 |
D、不同人a、b段包含的信息可能不同,可作為身份識(shí)別的依據(jù)之一 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工種子不受季節(jié)性環(huán)境的限制,可以周年進(jìn)行生產(chǎn) |
B、人工種子由無(wú)性繁殖產(chǎn)生,可以保持該種的優(yōu)良性狀 |
C、人工種子成本高,不利于機(jī)械化農(nóng)業(yè)生產(chǎn) |
D、人工種子制作復(fù)雜,不能調(diào)節(jié)胚乳成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、d | B、D或d | C、D | D、d和D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)染色體組內(nèi)不存在同源染色體 |
B、染色體組只存在于生殖細(xì)胞中 |
C、染色體組只存在于體細(xì)胞中 |
D、染色體組在減數(shù)分裂過(guò)程中消失 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 |
5 |
A、計(jì)算可知,肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103 kJ/(m2?a) |
B、由圖可知營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的生物,在這場(chǎng)地震中受到的影響較大 |
C、在人為干預(yù)下,能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為15.6% |
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物 |
B、調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 |
C、調(diào)節(jié)物都是內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 |
D、作用時(shí)間較短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物種a經(jīng)過(guò)地理隔離,最終形成相同的物種b、c |
B、b遷到黃河南岸后,不與c物種進(jìn)化為同一物種,它們基因庫(kù)相同 |
C、c物種的種群基因頻率發(fā)生了變化,則該物種不一定在進(jìn)化 |
D、欲判斷d與b是否為同一物種,不但要看它們之間是否能自由交配,還需看它們交配后產(chǎn)生的子代是否可育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若自變量為細(xì)胞外某物質(zhì)的濃度,因變量可以是該物質(zhì)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率 |
B、若自變量為細(xì)胞外某物質(zhì)的濃度,因變量可以是該物質(zhì)自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的速率 |
C、若自變量為氧氣的濃度,因變量可以是酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳的速率 |
D、若自變量為氧氣的濃度,因變量可以是離體培養(yǎng)的肌肉細(xì)胞呼吸釋放二氧化碳的速率 |
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