【題目】下圖甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g/m2·h);圖乙是某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)水深3m時(shí)白瓶中的水藻都不能進(jìn)行光合作用,此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP 的結(jié)構(gòu)有___________。
(2)白瓶中測(cè)得的O變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),水深2m處每平方米的水藻1 小時(shí)制造的O2的總量為_(kāi)___________g。
(3)白瓶在水深3m時(shí),O2的變化量為0,表明在此深度時(shí),水藻的光合速率________(填大于、 等于、小于)呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處,則短時(shí)間內(nèi)水藻細(xì)胞中C3的含量將________(填增大、減小、不變)。
(4)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是_______________。

【答案】10分)(1葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體不全不得分 245 3等于 增大

4光照強(qiáng)度減弱,光合作用產(chǎn)生的O2量減少其它合理答案酌情得分

【解析】1水深3m處,凈光合速率為0,說(shuō)明光合速率等于呼吸速率,且這兩個(gè)過(guò)程都可以產(chǎn)生ATP,此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。

2據(jù)圖分析,當(dāng)光照適宜時(shí),水深1m處凈光合速率為3g/m2h,由于呼吸速率為15 g/m2h,故每平方米1小時(shí)制造的氧氣總量為3+15=45g

3水深3m處,凈光合速率為0,說(shuō)明光合速率等于呼吸速率,若將白瓶從3m移到2m處,光照強(qiáng)度變大,光反應(yīng)速率加快,故C3的還原加快,C3的含量降低,五碳化合物的含量正好與三碳化合物的含量相反,即C5的含量將增大。

4圖乙裝置將試管右移,光照強(qiáng)度變?nèi),光合速率下降,產(chǎn)生的氧氣減少,故氣泡產(chǎn)生速率下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,基質(zhì)中水光解加快、O2釋放增多

B. t2→t3,暗反應(yīng)(碳反應(yīng))限制光合作用。若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將再提高

C. t3→t4,光照強(qiáng)度不變,光合速率的提高是由于光反應(yīng)速率不變、暗反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果

D. t4后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADPPi含量升高,C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙分別表示某基因組成為AaBbDD的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體基因示意圖和配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題:

1依據(jù)圖乙,用數(shù)字和箭頭表示出該種生物配子形成時(shí)細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)目的變化規(guī)律: 。

2圖甲所示細(xì)胞名稱為 ,該細(xì)胞中含同源染色體為 對(duì)。若1號(hào)染色體表示X染色體,則2號(hào)和4號(hào)染色體依次叫做 。

3孟德?tīng)柕倪z傳定律發(fā)生在減數(shù)第 次分裂后期。

4圖乙中的橫坐標(biāo)各數(shù)字中, 表示基因b與b的分開(kāi)時(shí)期。

5請(qǐng)繪出與圖甲的發(fā)生相對(duì)應(yīng)的配子示意圖。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列選項(xiàng)中,哪一項(xiàng)只能發(fā)生在活細(xì)胞中

A.滲透作用B.主動(dòng)運(yùn)輸C.擴(kuò)散作用D.酶的分解作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中,一個(gè)氨基酸發(fā)生了替換。下圖是該病的病因圖解;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖中①表示DNA上的堿基對(duì)發(fā)生改變,遺傳學(xué)上稱為___________。

(2)圖中②以DNA的一條鏈為模板,按照_________________原則,合成mRNA的過(guò)程,遺傳學(xué)上稱為_______________。

(3)圖中③的過(guò)程稱為___________,完成該過(guò)程的主要場(chǎng)所是____________

(4)人的血紅蛋白是由4條多肽鏈574個(gè)氨基酸構(gòu)成,在完成③過(guò)程時(shí),至少脫去_____個(gè)水分子。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因A、a和B、b控制A、a基因位于2號(hào)染色體上,其中A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼。現(xiàn)選擇兩只紅眼雌、雄果蠅交配,產(chǎn)生的后代如下圖所示,請(qǐng)回答:

1親代雌果蠅的基因型為_(kāi)______________。

2F1雌果蠅中雜合子所占的比例為_(kāi)______,雄果蠅能產(chǎn)生________種基因型的配子。

3果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t,已知這對(duì)基因不位于2號(hào)染色體上。當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育雄果蠅。為了探究T、t基因是否位于X染色體上,讓純合紅眼雌蠅與不含T基因的純合白眼雄蠅雜交,F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2,觀察F2的性別比例。

若____________,則T、t基因位于X染色體上;

____________,則T、t基因位于常染色體上。

討論:若T、t基因位于X染色體上,F(xiàn)2無(wú)粉紅眼果蠅出現(xiàn),則親代雄果蠅的基因型為_(kāi)________。F2雌雄個(gè)體自由交配,F(xiàn)3雄性個(gè)體中,不含Y染色體的個(gè)體所占比例為_(kāi)___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,當(dāng)番茄葉片受到害蟲(chóng)損傷后,番茄細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生蛋白酶抑制劑,使害蟲(chóng)不能消化蛋白質(zhì)而死亡,從而起到保護(hù)自身的作用。番茄的這種自我保護(hù)方式與下列人體內(nèi)生理功能最相似的是( )

A. 激素調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié) C. 體液免疫 D. 細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法中正確的是

A若發(fā)生感染,HIV進(jìn)入人體后,主要侵染圖中的細(xì)胞

B移植的器官在受體體內(nèi)主要通過(guò)發(fā)生排斥反應(yīng)

C兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線

D人體細(xì)胞受到抗原刺激后,可增殖、分化為細(xì)胞,這個(gè)過(guò)程與細(xì)胞沒(méi)關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某健康高二學(xué)生進(jìn)食早餐后,體內(nèi)血糖濃度的變化如圖所示,M表示基礎(chǔ)血糖水平,以下敘述錯(cuò)誤的是

A. 空腹?fàn)顟B(tài)下該同學(xué)的M值范圍為3.96.1mmolL-1

B. 胰島素和胰高血糖素通過(guò)協(xié)同作用共同調(diào)節(jié)血糖含量的穩(wěn)定

C. A點(diǎn)時(shí)該同學(xué)體內(nèi)胰島素分泌增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞并氧化分解

D. B點(diǎn)時(shí)該同學(xué)體內(nèi)胰高血糖素分泌增加,肝糖原分解成葡萄糖進(jìn)入血液

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