【題目】選擇花藥時(shí)，一般要通過鏡檢來確定花粉的發(fā)育時(shí)期，以下說法正確的（ ）
A.確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是焙花青﹣鉻礬法
B.對(duì)某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色時(shí)采用醋酸洋紅法
C.焙花青﹣鉻礬法能將細(xì)胞核染成藍(lán)黑色
D.醋酸洋紅法和焙花青﹣鉻礬法染色過程完全一樣

【答案】C
【解析】解：A、確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法是醋酸洋紅法，A錯(cuò)誤；
BC、某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，需采用焙花青﹣鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色，B錯(cuò)誤、C正確；
D、醋酸洋紅法和焙花青﹣鉻礬法染色過程不一樣，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地被喻為“地球之腎”。左圖是處于平衡狀態(tài)的某淡水濕地食物網(wǎng)簡圖，圖是一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________________和_________________，圖中未列出的該生態(tài)系統(tǒng)的成分是_______________________________。

(2)食物網(wǎng)中，若甲殼類數(shù)量明顯減少，短期內(nèi)小魚的數(shù)量將會(huì)________；

(3)通常在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中（如圖），通過過程②，A從C那里得到的是________(填“物質(zhì)”“能量”或“物質(zhì)和能量”)，通過過程③C從B那里獲得________(填“物 質(zhì)”“能量”或“物質(zhì)和能量”)。由此分析可知，物質(zhì)和能量在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)被利用的差異在于_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，D控制顯性性狀，d 控制隱性性狀。根據(jù)遺傳圖解回答下列問題。

（1）紅果、黃果中顯性性狀是________，做出這一判斷是根據(jù)哪一過程？__________________________。

（2）P中紅果的遺傳因子組成是___________，與F1中紅果遺傳因子組成相同的概率是_________，F(xiàn)2中紅果的遺傳因子組成及比例是________________。

（3）P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于______________。

（4）如果需要得到純種的紅果番茄，你將怎樣做？__________________________________________。

（5）F2自交得F3，F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人參是多年生草本植物，喜陰涼，生長于以紅松為主的針闊混交林或落葉闊葉林之下。當(dāng)陽光穿過森林中的空隙時(shí)，會(huì)形成“光斑”，下圖是一株生長旺盛的人參在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2(實(shí)線)和釋放O2(虛線)氣體量的變化曲線，據(jù)此分析

(1)“光斑”照射后，人參葉肉細(xì)胞有機(jī)物積累的速率______（填“增加”、“不變”或“減小”），依據(jù)是__________________________________________。

(2)第40S后，“光斑”移開，但CO2吸收速率曲線持續(xù)到第60S才下降成水平狀態(tài)，是因?yàn)?/span>_____________________。

(3)圖中區(qū)域Ⅰ為圖形abcd，區(qū)域Ⅱ?yàn)閳D形ade，區(qū)域Ⅲ為圖形def,現(xiàn)已知Ⅰ+Ⅱ的面積為84，則圖形Ⅱ+Ⅲ的面積為 ________，該面積大小可表示________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常情況下，分子式為C63H193O45N17S2的多肽化合物，最多能有幾個(gè)肽鍵（ ）
A.16
B.17
C.62
D.18

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中的生理過程(圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈)的敘述中，不正確的是：

A. 圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 一種細(xì)菌的③由480個(gè)核苷酸組成，它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為160個(gè)氨基酸

C. ①鏈中(A＋T)/(G＋C)的比值與②鏈中此項(xiàng)比值相同

D. 遺傳信息由③傳遞到⑤需要tRNA作工具

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米某條染色體上部分基因的分布如圖甲所示，該條染色體經(jīng)變異后部分基因的分布如圖乙所示。下列說法正確的是

A. 有絲分裂和減數(shù)分裂過程中才能發(fā)生該種染色體變異

B. DNA的斷裂、錯(cuò)接是形成圖乙異常染色體的根本原因

C. 該染色體上的所有基因在玉米的所有細(xì)胞中都能表達(dá)

D. 甲→乙發(fā)生的變異類型為倒位，不能在顯微鏡下分辨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，液泡、中心體和葉綠體均沒有的是（ ）
A.幼莖皮層細(xì)胞
B.正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.根毛細(xì)胞
D.正在分裂的草履蟲細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為夏季某綠色植物連續(xù)兩晝夜內(nèi)CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1～S3表示曲線與x軸圍成的面積。下列對(duì)該植物的分析敘述正確的是（ ）

A.b點(diǎn)時(shí)該植物根尖分生區(qū)細(xì)胞消耗[H]的場所是線粒體和葉綠體

B.bc段與de段下降的原因相同

C.g點(diǎn)時(shí)光合作用消耗的CO2與呼吸作用產(chǎn)生的CO2相等

D.該植物兩晝夜積累的有機(jī)物總量為S1＋S3－S2

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