A. | 某些糖類是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分之一 | |
B. | RNA有傳遞信息、轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)和催化功能 | |
C. | 纖維素、淀粉酶、核酸分子中均含氮元素 | |
D. | 細(xì)胞器中不一定有磷脂但一定有蛋白質(zhì) |
分析 蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N,核酸的組成元素有C、H、O、N、P;糖類的組成元素有C、H、O;脂肪的組成元素有C、H、O.
解答 解:A、某些糖類是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分之一,如纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的成分,A正確;
B、mRNA具有信息傳遞功能,tRNA具有轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的功能,有的RNA還有催化功能,B正確;
C、纖維素為糖類,只含C、H、O,不含氮元素,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞器中不一定有磷脂,如核糖體和中心體,但一定有蛋白質(zhì),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查化合物的元素組成及其作用,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不可逆轉(zhuǎn)的 | B. | 不定向的 | C. | 無序可循的 | D. | 暫時(shí)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞排列緊密呈正方形且有大液泡 | |
B. | 處于分裂后期細(xì)胞中有兩個(gè)中心體 | |
C. | 解離液可以促進(jìn)染液與染色體的結(jié)合 | |
D. | 用龍膽紫染色后觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注入的氨水是真菌的氮源,又可調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH | |
B. | 制造過程中要保持真菌蛋白的活性 | |
C. | 對(duì)添加物進(jìn)行消毒,可減弱真菌與雜菌的競(jìng)爭(zhēng) | |
D. | 糖類是真菌的主要能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子在線粒體基質(zhì)中與丙酮酸發(fā)生氧化還原反應(yīng) | |
B. | [H]與氧氣結(jié)合,可以釋放大量能量 | |
C. | 葡萄糖在線粒體中徹底氧化分解,釋放大量能量 | |
D. | 有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳中的氧原子來源于葡萄糖和水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體復(fù)制和核膜核仁的重建 | B. | 著絲點(diǎn)分裂和同源染色體分離 | ||
C. | 核DNA加倍和染色單體的形成 | D. | 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物都能產(chǎn)生CO2并將其釋放到大氣中 | |
B. | 乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取的能量多于輸入乙營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)渠道是丙→甲→乙→丁 | |
D. | 四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量值的關(guān)系可表示為丁=甲+乙+丙 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭金山中學(xué)高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示。
則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是( )
A.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
B.細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
C.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體
D.染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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