A. | 玉米花藥細(xì)胞仍可以進(jìn)行有絲分裂 | |
B. | 花藥細(xì)胞中含有玉米的全部染色體 | |
C. | 花藥細(xì)胞中含有植株生長發(fā)育所需的全部遺傳信息 | |
D. | 外界營養(yǎng)充足,環(huán)境無菌、無毒 |
分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”,可以從以下幾方面把握:
(1)概念:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.
(2)細(xì)胞具有全能性的原因是:細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì).
(3)細(xì)胞全能性大。菏芫眩靖杉(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
(4)細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件:離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件.
解答 解:玉米花藥離體培養(yǎng)能夠獲得完整植株說明其具有全能性,原因是花藥細(xì)胞中含有植株生長發(fā)育所需的全部遺傳信息.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理,掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都能進(jìn)行DNA的復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都能進(jìn)行DNA的復(fù)制 | |
C. | 有絲分裂和減數(shù)分裂都需要進(jìn)行DNA的復(fù)制 | |
D. | 病毒DNA需由宿主細(xì)胞提供模板以及原料等才能進(jìn)行復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶一定是以氨基酸為原料,在核糖體上合成的 | |
B. | 酶可以降低反應(yīng)活化能,但不會(huì)改變產(chǎn)物最終的量 | |
C. | 酶是大分子物質(zhì),與雙縮脲試劑反應(yīng)都能呈現(xiàn)紫色 | |
D. | 酶的組成元素一定有C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原癌基因與抑癌基因不只存在于癌細(xì)胞中 | |
B. | 癌細(xì)胞易分散和轉(zhuǎn)移,手術(shù)治療后,仍有復(fù)發(fā)的可能 | |
C. | 目前醫(yī)學(xué)上常通過用化學(xué)藥物抑制癌細(xì)胞DNA的復(fù)制來抑制癌細(xì)胞的增殖,化學(xué)藥物作用的時(shí)期是細(xì)胞有絲分裂的間期 | |
D. | 癌癥的發(fā)生只是原癌基因突變的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)DNA分子;圖2細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體 | |
B. | 圖1細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖3中B→C段;完成圖3中C→D段變化的細(xì)胞分裂期是后期 | |
C. | 圖4中a對(duì)應(yīng)圖2;圖4中c對(duì)應(yīng)圖1 | |
D. | 有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d所示的情況 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡壁細(xì)胞從肺泡中吸收氧氣 | B. | 洋蔥表皮細(xì)胞從外界溶液中吸收水 | ||
C. | 腸上皮細(xì)胞從小腸中吸收甘油 | D. | 壁細(xì)胞從胃中吸收酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度取決于膜上蛋白質(zhì)的種類及數(shù)目 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器膜之間都可通過囊泡來進(jìn)行轉(zhuǎn)化 | |
C. | 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜.線粒體膜等膜結(jié)構(gòu) | |
D. | 連接高等植物細(xì)胞間的胞間連絲也有信息交流的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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