下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次敘述中，正確的是（　�。�
A、大腸桿菌的菌株屬于組織
B、松樹(shù)上所有的葉片屬于系統(tǒng)
C、人體中最小的生命系統(tǒng)層次是細(xì)胞器
D、病毒不是生命系統(tǒng)的層次，但也是生命系統(tǒng)的一部分
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，明確培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌株屬于種群，據(jù)此答題．
解答： 解：A、大腸桿菌的菌株屬于一個(gè)種群，A錯(cuò)誤；
B、松樹(shù)上所有的葉片屬于營(yíng)養(yǎng)器官，B錯(cuò)誤；
C、人體中最小的生命系統(tǒng)層次是細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、病毒不是生命系統(tǒng)的層次，但屬于生物，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及各結(jié)構(gòu)層次之間的關(guān)系，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某男子的父親患紅綠色盲，而他本人色覺(jué)正常，他與正常女子結(jié)婚，該女子雙親正常，但弟弟患有紅綠色盲，他們的孩子患紅綠色盲的概率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、0
D、
1
8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)第三代極地考察破冰船“雪龍”號(hào)技術(shù)性能先進(jìn)，屬國(guó)際領(lǐng)先水平，也是我國(guó)進(jìn)行極區(qū)科學(xué)考察的唯一的一艘破冰船．據(jù)國(guó)內(nèi)有關(guān)權(quán)威估算，該船現(xiàn)價(jià)應(yīng)在7億人民幣左右．乘“雪龍”號(hào)出征奔赴南極的科考隊(duì)員在剛剛登陸南極后，身體會(huì)立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫穩(wěn)定．此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�
A、興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)，加強(qiáng)肌肉收縮
B、通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C、通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D、抑制垂體活動(dòng)導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）⑦液體約占人體體液的
 
；⑤與①⑥的成分上的主要區(qū)別在于⑤中含有較多的
 
；⑤的滲透壓大小主要與
 
的含量有關(guān)，③的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．
（2）人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學(xué)物質(zhì)含量會(huì)發(fā)生變化的原因是
 
．
（3）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑（用圖中的數(shù)字表示）
 
，共穿過(guò)
 
層膜結(jié)構(gòu)．
（4）某人喝入大量的食醋后不會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降，原因是圖中標(biāo)號(hào)[
 
]
 
內(nèi)存在著緩沖物質(zhì)．
（5）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)降低，會(huì)引起圖中[
 
]
 
的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起組織
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析以下四種細(xì)胞器，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（　　）
A、乙是由單層膜圍成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是脂質(zhì)合成的車間
B、丙內(nèi)含有多種物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境
C、丁存在于動(dòng)物細(xì)胞和某些低等植物細(xì)胞中
D、上述四種細(xì)胞器的膜參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于性狀的敘述正確的是（　�。�
A、兔的白毛和黑毛，狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀
B、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C、一對(duì)相對(duì)性狀的純種親本雜交，子一代表現(xiàn)出來(lái)的性狀為顯性性狀
D、性狀分離是指子代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假說(shuō)演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法．利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律．下列分析不正確的是（　�。�
A、“提出問(wèn)題”環(huán)節(jié)是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B、孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、孟德?tīng)栠\(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從中找出規(guī)律
D、“若F1產(chǎn)生配子時(shí)遺傳因子分離，則測(cè)交后代的性狀比接近1：1”屬于“演繹推理”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某一外傷病人，不能說(shuō)話但能聽(tīng)懂別人說(shuō)話，不能寫(xiě)字但能看書(shū)看報(bào)，那么受損的（　　）
A、運(yùn)動(dòng)言語(yǔ)中樞
B、聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)中樞
C、視覺(jué)言語(yǔ)中樞
D、感覺(jué)言語(yǔ)中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA含量的變化曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、a屬于減數(shù)第一次分裂，b屬于減數(shù)第二次分裂
B、①與④過(guò)程中DNA含量增加的原因都是由于著絲點(diǎn)的分裂
C、a過(guò)程可使精原細(xì)胞的數(shù)目增加，b過(guò)程能產(chǎn)生成熟的生殖細(xì)胞
D、交叉互換發(fā)生的時(shí)期是②和⑤

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