在上海世博會(huì)E區(qū)，是以英國(guó)貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”。整個(gè)小區(qū)只使用可再生資源產(chǎn)生的能源，不需要向大氣排放CO2。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色

B．碳在葉肉細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑為：CO2→C3→（CH2O）→丙酮酸→CO2

C．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2都是有氧呼吸的產(chǎn)物

D．“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與暗反應(yīng)合成有機(jī)物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的說(shuō)法正確的是（ ）

A．溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活

B．生物體內(nèi)的酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C．基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程

D．所有酶的基本組成單位是氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種植物籽粒的紅色和白色為一對(duì)相對(duì)性狀，這一對(duì)相對(duì)性狀受多對(duì)等位基因控制．某研究小組將若干個(gè)籽粒紅色與白色的純合親本雜交，結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．控制紅色和白色相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上

B．控制紅色和白色相對(duì)性狀的基因分別位于三對(duì)同源染色體上

C．第Ⅲ組雜交組合中子一代的基因型有3種

D．第Ⅰ組的子一代測(cè)交后代中紅色和白色的比例為3：1

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A. 探索淀粉酶對(duì)淀粉的最適溫度時(shí)，可用斐林試劑替代碘液進(jìn)行鑒定

B. 紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，葉綠素主要吸收紅橙光

C. 進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，如選用洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，則需使用顯微鏡的小光圈

D. 鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液等量先后依次加入待檢組織樣液

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是動(dòng)物細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能的配對(duì)，其中錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

功能

A

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

蛋白質(zhì)的合成與加工，及脂質(zhì)合成的“車間”

B

中心體

與某些細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

C

溶酶體

能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒與病菌

D

核仁

在有絲分裂中，調(diào)節(jié)核膜的消失與重新形成

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是

A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

D．丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于細(xì)胞間信息傳遞的是

A．激素作用于靶細(xì)胞

B．精子與卵細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合

C．高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接

D．一個(gè)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)入相鄰的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是（ ）

A．甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣

B．如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中五碳化合物的含量將會(huì)增加

C．當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（每日光照12 h），植物一晝夜中有機(jī)物量的變化是甲減少、乙增加

D．當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí)，光照強(qiáng)度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試五生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某班研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過(guò)氧化氫開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果如下圖所示，下列相關(guān)分析不合理的是

A. 兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果

B. 酶的催化效率不一定比無(wú)機(jī)催化劑高

C. 兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時(shí)產(chǎn)物積累量或生成量最多

D. 兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于酶的催化作用

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