分析 據題意可知:該實驗目的是探究胰島素是否有降低血糖的作用,故實驗自變量是否注射胰島素,因變量是小鼠的血糖濃度,其他無關變量都要遵循等量性原則.
解答 解:Ⅱ、據題干可知,該實驗目的是探究胰島素是否有降低血糖的作用.
Ⅲ、取才、分組要遵循等量性原則,故①選取生理狀況相似的小鼠若干只,隨機均分為甲、乙兩組;
②自變量處理:破壞兩組小鼠的胰島組織,每天飼喂等量普通飼料,甲組小鼠注射適量胰島素,乙組注射等量的生理鹽水.
③在適宜且相同的條件下半個小時后(一段時間后),測因變量:即小鼠的血糖含量.
Ⅳ.實驗結果預期與分析:
①如果兩組小鼠血糖濃度相同,說明胰島素不具有降低血糖作用.
②如果甲組血糖濃度比乙組低,說明胰島素具有降低血糖作用.
故答案為:
Ⅱ.探究胰島素是否有降低血糖的作用
Ⅲ.
①選取生理狀況相似的小鼠若干只(無“生理狀況相似”不給分,寫出具體生理指標如身體健康、發(fā)育正常、體重相同也可)
②等量的生理鹽水(無“等量”兩字不給分,清水不給分)
③適宜且相同(無“適宜”或無“相同”兩字均不給分)
Ⅳ.
①胰島素不具有降低血糖作用
②說明胰島素具有降低血糖作用
點評 本題考查人體血糖調節(jié)及相關的探究實驗,要求考生識記人體血糖調節(jié)的具體過程,掌握胰島素作和胰高血糖素的具體作用;明確實驗的目的,掌握探究實驗的原則,能結合所學的知識完善實驗步驟并預測實驗結果.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省深圳市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于基因突變和染色體結構變異的敘述,正確的是
A.基因突變都會導致染色體結構變異
B.基因突變與染色體結構變異都導致個體表現(xiàn)型改變
C.基因突變與染色體結構變異都導致堿基序列的改變
D.基因突變與染色體結構變異通常都用光學顯微鏡觀察
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1自交時,雌、雄配子結合的機會相等 | |
B. | F1自交后,各種基因型個體成活的機會相等 | |
C. | F1形成配子時,產生了數(shù)量相等的雌雄配子 | |
D. | F1形成配子時,非同源染色體上的非等位基因組合進入同一配子的機會相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 8個 | C. | 32個 | D. | 64個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結合水兩種存在形式 | |
B. | 由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基 | |
C. | H2O在光下分解,產生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O) | |
D. | 有氧呼吸時,生成物H2O中的氫都來自線粒體中丙酮酸的分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前期或中期 | B. | 前期或后期 | C. | 中期或后期 | D. | 后期或末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 以細胞質中游離的氨基酸為原料 | B. | 以核糖體RNA作為遺傳信息模板 | ||
C. | 以轉運RNA為氨基酸運輸工具 | D. | 合成具有一定氨基酸序列的蛋白質 |
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